非常感动我们程老师，刚才主持人问我对Moocs什么要求，我搞中小学，今天给大家介绍一下主题“技术何以革新价值”。
   　大家知道随着信息技术发展，技术价格越来越低，功耗越来越低，性能越来越强，电脑从奢侈品变成消费品成为我们生活中一部分，技术整体趋势是泛载化趋势，价格越来越低廉，人手一台电脑不是梦想成为现实。技术越来越智能化，表现形态越来越以人、日常生活物品呈现，智能性越来越强，整个趋势技术越来越深化。当技术无处不在的时候，信息和知识就会无处不在，我们处在一个名副其实的知识和信息爆炸时代。
　　知识和信息正在膨胀的曲线，但是我们每个人在现实生活中，我们每个人学习时间，学习能力，认知容量是有限的。面对越来越海量知识，越来越快的知识，变化越来越多的东西，我们人如何才能适应。我们现在一天学八个小时，未来一天学十二个小时，你就是一天二十四小时学也很难把所有知识都内化到你的认知结构中去。海量信息越来越大，我们人面对着海量信息越来越无法应对。而且我们现在生活越来越复杂，节奏越来越快，不确定性越来越强，信息越来越多，生存环境技术化程度越来越复杂，在这个复杂社会里面，我们享受现代社会便利性同时，实际上我们每个人都在承受现代社会越来越大不确定性，越来越海量信息，越来越复杂的生存这种现代化压力。
　　我经常举一个例子，我说我差不多活四十年，在这四十年里面见过的人、到过的地方、处理过的事情、接受过的信息是我爸爸妈妈十倍、二十倍还多。每个人现代社会里面面对这样现象，我们生活环境越来越复杂，不确定性越来越强，节奏越来越快，我们承受前所未有的，现代性一种压力。在这个越来越复杂社会里面，我们需要越来越多的知识才能生存，我们如何以有限时间和有限精力来应对无穷无尽的知识，来应对无穷无尽变化，来应对越来越复杂生存？实际上现代生存里面人认知方式发生根本形态改变，以前认为学习外部世界客观知识，通过老师讲授，通过老师传授，把知识迁移给学生，让学生记住背会理解，外部世界知识信息越来越多，变化越来越快，你能够把所有知识迁移到学生大脑里面去，越来越不成为可能。
　　实际上反应过来改变对我们人认知世界适应这个世界方式，提出严重挑战。实际上我们人进入信息社会里面，人认知适应方式发生改变。个体认知变成人和设备分布认知。举个简单例子，手机里面存三千个号码，现在不需要记忆，只需要存储，三千万我都能够处理。我智商没有大幅度改进，我认知这个世界，我处理事情复杂程度就大幅度提升了。为什么？这就是因为人认知方式发生改变，从个体认知变成了分布式认知，人跟设备协同认知。让大家算个数，一二三四乘五六七八心算时候，正常人觉得很费劲。反过来一种方式用纸和笔方式也是认知方式。当纸和笔算的时候，一部分发生大脑在里面，一部分发生在纸和笔上，认知是分布式。认知现象不仅仅发挥你个人头脑里面，发挥个人头脑和外部环境和外部工具一个交互过程中。分布式认知理念超越认知个别。认知现象不仅包括个人头脑所发生认知活动，还涉及人和人之间、人与技术工具之间通过交互实现某一活动过程。人跟智能设备认知协同行为，现代人应对现代社会越来越大不确定性，越来越快生活节奏，越来越复杂生存基本思维方式。
　　中科院有个院士写一本书《社会智能科学》，认为人脑和计算机都是信息处理工具，人脑通过经验积累形象思维擅长不确定性把握，计算机以快速度计算，两者发挥作用，从而增强人的智慧。人跟电脑结合，使得我们个体能够突破我们人类认知能力极限的复杂性，使得我们人能够驾驭超越我们个体极限快节奏，超越我们个体节奏海量信息，超越我们个体极限的复杂性。人机结合思维体系是我们现代人应对现代社会越来越复杂基本思维方式。
　　现在可以中央电视台大裤衩楼，现在建筑毕业设输入参数输入模型一两个礼拜搞得一清二楚，这就是人跟电脑结合。超出单个电脑单个人。越来越快节奏，人机结合思维体系，是我们现代人认知这个世界适应这个世界驾驭这个世界基本思维方式。心理学有一个智商理论，假设你的孩子智商80你想智商提到120几乎不可能。你就是一天到晚打他骂他，一天到晚去奥数班很难，小范围调整容易，大范围很难。如果你孩子智商100给智商60电脑，驾驭智商140驾驭复杂问题，这就是人机结合思维体系，是我们现代人认知这个世界，驾驭这个世界基本认知方式。
　　现代社会知识爆炸和信息爆炸与每个人学习时间和能力鸿沟越来越大，人要很好适应越来越复杂世界，驾驭世界认知方式，越来越多依赖于人与智能协同思维，认知是构建教育这座大厦基础和地基，人的认知方式裂变，必然会导致教育系统性革新，这就是为什么2010年国家颁布中长期教育改革规划纲要里面，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视根本原因之所在。为什么？因为我们现在面临儿童，面临2000年、2011年后适应认知、驾驭这个世界认知方式发生改变。当一个楼地基发生根本形态改变，这个楼一定会发生结构形态改变，不是小修小补改变。