学科分类与科研发展层次

　　基础类研究与应用类研究的区分是针对某个时间段而言，今天的基础研究经过一段时间发展，就会成为基础知识，再随着科学的发展会成为基本常识，对于一个学科就是这样的发展过程，靠常识基础知识，开展基础研究，在基础研究成果的新发现中，产生应用研究的可能。

　　随着科学本身向着更深层次和更高水平发展，科学研究的对象和思维方式也向着开放性、创造性和综合性等发展。针对某一问题的不同学科属性、联系和规律等的更深入认识，需要在学科拓展外延上和宏观层面上的研究，这种研究显然需要多个分支学科深化研究的成果，问题的解决表现为综合交叉学科的特点。

　　科学研究是一个渐进发展的过程。科研发展的里程经历了多个层次，对应的研究手段也在变化。早期的科学研究主要是研究机械运动，主要靠理论和数学分析，辅助以实验;科学研究进一步发展，从物体的运动规律发展到物质的分子结构层次，化学研究主要是在理论指导下的试验验证;科学研究发展到今天，进入复杂科学研究阶段，涉及到物体存在状态、物质结构变化、相互作用关系等，复杂科学研究的对象一般难以给出数学上的直接解，比如工程、气象、核能、超级计算等，所以工程科学主要靠模拟计算和模型试验;正在起步的生命科学研究主要以实验为主;今后的人类行为科学研究，包括经济学类、管理学类等，主要是随机过程跟踪，概率统计分析，大数据挖掘等，幸亏人类发明了计算机，发明了互联网，使得科学研究能够迈上新的台阶。

　　传统上的科学与技术关系发生了明显变化，各个学科研究的对象越来越深入，细化成了多个新的学科体系，科学和技术也逐渐融合和密不可分。从解决工程技术实际问题来看，需要多个学科在更高层次上的交叉和融合，这种融合不仅发生在一个学科门类的一级学科内，而且经常发生在多个学科门类之间。科研人员不必过分强调自己归属哪个学科，学科分类是因为人类认识问题的局限性造成的，为了深入认识问题的根源，不得不分成很多研究方向，这些研究方向逐渐形成了学科。早期的科学研究是不分学科的。科研是探索未知世界或解决实际问题，而未知世界和实际问题是不分学科的，科研的突破点往往是交叉学科。（2016-03-15）