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“双一流”建设

关于世界一流大学和一流学科建设(三)

  互联网几乎是一场颠覆性的革命,随着信息技术和互联网应用的不断发展,这场革命已经波及到我们生产生活的每个角落。互联网不仅仅是一个伟大的技术发明,它还给我们人类...[详细]

关于世界一流大学和一流学科建设(二)

  建设世界一流大学和一流学科的主要任务是加强人才队伍建设和提高自主创新能力;按照经济社会发展的实际需求,结合高等教育的发展阶段,借鉴国际高等教育发展经验,适度超...[详细]

关于世界一流大学和一流学科建设(一)

  如何统筹推进“双一流”建设,是我国高校在新时期面临的重大课题。最近一年多来,大家围绕这一课题,展开了很多有益的思考和探索。利用从今天开始的四篇《主编讲堂》,...[详细]

大学主要领导是“双一流”建设的关键

  大学的党委书记和校长对大学的发展至关重要。书记校长要全面承担起本校的教学、科学研究和行政管理工作的责任,勇于担当。[详细]

“双一流”建设中的学科指什么?

  国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》发布后,引起了全社会特别是教育界的广泛关注,普通老百姓对建设一流大学的理解就是要建设好大学,一流学科就是...[详细]

大学的科学研究应注重为培养人才服务

  “一流大学和一流学科”建设的出发点和落脚点是提高高等教育的质量。提高高等教育质量包括提高培养人才质量、提升科研水平和增强为社会服务的能力等。[详细]

一流大学要有一流的育人环境

  建设一流的大学,不仅要有一流的教授,也要有一流的育人环境。在信息经济的现代社会,新型的现代化大学校园,将为建设一流大学的目标实现提供支撑条件。[详细]

国家应该制定淘汰大学的规章制度

  科学的淘汰机制是保证质量的重要前提。我国经济高速发展的主要动力来自于先进的生产力要素淘汰落后的生产力要素。[详细]

“双一流”建设要重视加强基础研究

  基础研究以深刻认识自然现象、揭示自然规律,获取新知识、新原理、新方法和培养高素质创新人才等为基本使命,是高新技术发展的重要源泉,是培育创新人才的重要支撑,是...[详细]

何为世界一流大学?

  “世界级大学”是一个模糊的概念,取决于人们的主观认识和评价指标的设定。主观认识是抽象意义上的好大学,特定指标的比较会带来自我形象价值的满足感,对大学关乎知识...[详细]

“双一流”建设本质上是让世界认可中国的大学和学科

  国家号召要建设世界一流大学和一流学科,这样的战略不仅要求增加对高等教育的投入,更要求高等教育界同仁为民族复兴贡献更大力量。[详细]

“双一流”建设要坚持世界水平和中国特色

  国家提出建设世界一流大学和一流学科,是要建设与中华民族伟大复兴,从大国迈向强国地位相称的世界级大学。教育家不能理解成与个人事业辉煌,争取相应政策和资源的理由。[详细]

提升科技创新能力 推进“双一流”建设

  我国建设世界一流大学和一流学科(“双一流”)已在路上。如何走好?不仅是热点问题,更是难点问题。“双一流”建设从整体上推进了高等教育的综合改革,不仅要形成“共识”...[详细]

"双一流"建设要适应高等教育大众化发展阶段

  建设世界一流大学和一流学科的主要任务是加强人才队伍建设和提高自主创新能力。因而,对任何一类大学的评价,千万别忘了人才培养质量这一重要指标。大学校长要转变办学...[详细]

“双一流”建设要适应高等教育大众化发展阶段

  建设世界一流大学和一流学科的主要任务是加强人才队伍建设和提高自主创新能力,要按照经济社会发展的实际需求,结合高等教育的发展阶段,借鉴国际上高等教育发展成功经...[详细]

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