2015年2月

　　2015-2-2

　　教育信息化是一个动态过程，目前经历了三个层次。二十年多前，学校开始买计算机等设备装备教室，连接互联网;后来，信息技术应用到教育系统的各类管理，如教务、人事、科研和后勤管理之中，一卡通是典型应用;现在发展到第三个层次，信息技术与教育的真正融合，慕课就是一例，还会有更多的形式。

　　2015-2-3

　　中央关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革的方案公布了，科研项目管理由政府计划到专业机构管理，是中国科研管理体制的一项大突破。它有利于项目完善，破解科研项目重申报、轻研究的现象。但这样的专业机构由谁来监督，它能否阳光操作?否则这些专业机构也会成为原来的政府部门。

　　2015-2-4

　　科研体系的过度行政化从根本上改变了科研的本来目的，改变了科研人员的目标取向和行为方式，把知识探索和服务于经济社会发展变成了名利场角逐。行政配置资源主要关心的是政治利益和人际关系;市场配置资源主要关注经济回报。掌握科研资源的权力部门越多，寻租现象必然多，套取经费的人就越多。

　　2015-2-5

　　学术传播渠道传统上分为正式渠道和非正式渠道。非正式渠道一般是指研究人员之间相互交流沟通，如邮件、小型会议交谈、课堂教学，学术社区交流。 传统的正式传播渠道是指文献传播，如图书、期刊及文献索引。博客、微信等提供了学术传播的新渠道，网络发表论文正在成为学术传播的正式渠道。

　　2015-2-6

　　根据世界经合组织(OECD)统计，2012年全球留学生总数约为452.8万人。美、英、法和澳大利亚四国接受了全球近45%的留学生，美国接受的留学生最多，总数为87.4万，美国输出的留学生7.7万。中、印、韩和德国四个国家出国留学的人数排前四位，中国输出留学生89.7万，中国接受留学生10.4万人。

　　2015-2-9

　　科技发展给人类带来方便的同时，也带来了全球环境问题日益严重、资源锐减、人口快速增长等诸多问题。科研工作者要具有可持续发展的生态环境伦理观来约束研究行为。一是要尊重自然界万物平等的发展，不能唯人独尊，要考虑环境代价;二是要重视自然界与社会的和谐，关心人的社会生活品质。

　　2015-2-10

　　加强对科研经费监管十分重要，对象应该主要是科研经费的立项部门和各类计划、工程等大项目的负责人，审计的重点是多头套取经费和欺诈等犯罪行为。不应让科研立项部门参与经费监管，也要防止对科研人员经费使用作有罪推定，还要避免用今天的财务管理规定判别过去没规定时的经费开支对错。

　　2015-2-11

　　高校的国际学术影响力主要体现在四个方面：国际一流的学科，一流的科研成果，一流的教育质量和师资水平，其核心是国际一流的师资水平。人力资源是学术影响力的创造主体，学科实力(包括有形和无形资产)是学术影响力的重要载体，高水平科研成果、高质量的毕业生是学术影响力的表现形式。

　　2015-2-12

　　大学的主体是教师和学生，大学的任何改革都不能忽略学生。遗憾的是，现在社会关注、主管部门推动和学校自身提出的改革，包括大学去行政化、大学章程、大学综合改革、人事改革、课程改革等，似乎都遗忘了学生。大学改革要围绕学生的中心地位来开展，让学校资源和学生的主动性得到充分发挥。

　　2015-2-13

　　科研项目管理由政府计划到专业机构管理的改革，要重点打破先前构成的部门官员和伪“知识精英”的利益共同体。这些共同体不仅滋长了官学勾结、垄断性学术腐败现象，在科研政策制定、经费分配、成果评价等方面始终处于优势地位，还导致了科技财力资源的巨大浪费，也挫伤了科研人员的创新潜能。

　　2015-2-15

　　北京大学的校长多数任期很短，林建华校长以前的26任校长中20位任期在3年以内，卸任校长王恩哥的任期仅为23个月，但也超过了北大历史上8位校长。北大历史上只有6任校长超过5年任期。校长是大学的核心，大学校长任期短，会使学科建设等政策的延续性成为问题，影响世界一流大学建设进度。