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柳庆亮 Liu Qingliang
发布时间：2020-01-02 来源：中国教育信息化网
摘要
以前对因材施教的理解，仅是认为教育必须认识到学生的个别差异，有的放矢地使每个学生都能获得最佳发展。通过本次学习，我认识到因材施教的前提不光是了解差异，而且要认同、接纳，并在此基础上做到因智施教、因能施教、因学施教……
1、您怎样理解优势，您认为优势是什么，有什么表现或展现？
我个人认为优势就是人的特质，自己区别于其他人的不同点，表现就是对同样事物的不同反应，与其他人内在和外在的差异。
2、您怎样理解优势，您认为优势是什么，有什么表现或展现？
这对双胞胎就是共生相伴、共同成长，而且还互补，因材施教的弟弟就是优势教育。
3、优势教育是方法论，优势测试是工具，同样是双胞胎，您又是怎么理解的？
方法论和工具都是一种手段，测评在教育之前，这对双胞胎都是为教育和培养人的，两者在这方面讲是一模一样。
4、通过本次优势教育的整体学习，您觉得未来会对自己的教学和教研带什么样的变革？
我会更加认可个体的差异性，也会在了解学生的差异性方面更下功夫，还会在教学中针对性的改变。在未来一定是可期待的……
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