关于建设高校计算机应用技术学科的实践与发展

引言

很多计算机教师只把计算机应用技术教学作为完成计算机课程的基本教学任务，无法真正培养计算机应用人才，并不利于计算机学科的前进和我国计算机发展的技术进步，因此计算机教师应该加紧进行学科改革，不断完善应用技术学科的构建，重视国家计算机人才的栽培和计算机应用技术学科的进步发展，逐步培养出高素质的计算机人才。

一、计算机应用技术学科对社会发展的重要性

计算机应用技术学科的重要程度促进我们去深刻了解和把握计算机学科的构建工作，以下从社会、人们和国防三要素来分析应用技术学习的重要程度。

1.社会生活工作离不开计算机

计算机作用的区域很广泛，在医院收银处需要借助特殊的医学软件，在办公处需要 WPS 等软件，在处理图片时要使用美图秀秀、PS 等。我们的生活和工作离不开计算机的使用，我们的生活拥有了手机、电脑和无线通信，才让我们的生活更加丰富多彩和便利。

2.改善人们的生活质量

计算机提升了人们沟通交流、学习和工作的效率，和古代烽火传信和飞鸽传书相比，计算机实现全世界的通信速度是十分快的。我们可以借助计算机来筛选和搜集有关的学习文件，也可以借助计算机表达我们对领土的宣誓权，也可以去了解更多的世界。另外，计算机在娱乐和提醒人们等方面也影响着人们的日常生活。

3.增加国家国防的安全

国防和信息是密不可分的，有时记住高技术计算机应用技术可以来获得恐怖分子和敌对国家的信息，还可以远程操作卫星和导弹等等。当今由于网络被袭击导致国际信息丢失的事件时常发生。增强计算机应用科技构建、寻找中国电子信息技术高端人才，是提高中国军事力量的必要措施。

二、应用技术学科建设的意义

这几年以来，很多有远见的专家看重信息技术的实用能力建设，这项专业的设立，要建立在寻找高素质人才和当前中国严重缺乏的互联网保护两个方面。电子信息实用技术要注意提高工作人员的素质，从而保证互联网安全。

1.决定我国IT人才的竞争能力

中国互联网从业人员比美国的数量多，但是质量低很多，一个原因是中国电子信息行业出现的时间晚，拥有的技术水平低，没有研究更高层次的互联网科技，另外，当前高等院校的计算机技术专业的教育水平较低，不能因为这个行业提供高素质人才，在应用系统层面，中国的软件设计能力落后，高水平的软件开发者数量少，在全球排名中都没有中国的身影，这说明中国应用软件设计能力比很多国家低。从业者的数量和能力都可以展现中国的行业繁荣度，为了让这个行业更加繁荣，大家要增强信息技术应用能力。

2.迫切解决我国网络安全问题

中国遭受了很多互联网威胁，其他国家的黑客对中国的科学研究、国防系统虎视眈眈，经常违法闯入系统，导致中国遭受了很多威胁。中国的各个行业机密都建立了网络，因此需要很多工作人员来保护系统，当前中国互联网的威胁已经十分严重，学校要提高本专业高等院校学生的实践能力，从而为国家做贡献。

很多西方国家为互联网从业者发放了很大经济支持，这促进西方国家的电子信息技术更加先进，还可以帮助相关产业的推进。中国电子信息技术本来就基础薄弱，发展时间短，要走上世界前列，还要所有人共同努力。

三、计算机应用技术学科建设的发展现状

1.教学老师对待计算机教学方面的态度不正确

根据调查结果，可以得到现阶段中国很多学校及学院一般都会把重点定位为电脑科学课堂书籍中的理论知识，然而，在运用理论知识的时候都没有太过重视。这就导致了各个学校采用了不同的电脑书籍，最终出现的公式理论也是冗杂多样的。这样一来，高等院校学生不能够很好地把握理论知识系统。

2.缺乏对理论实践的培养

现阶段，国内很多教育机构在对电脑应用方面的优秀高等院校学生进行培养的时候，往往都是直接输入各种各样的公式和书籍，并且一味地开展理论方面的教学。其中包括高等级的编程语言、各式各样的数据库等较为复杂的内容，因为形式比较多样，且在高等院校学生成绩中占有者比较重要的地位，这就在无形中增加了高等院校学生应该承担的压力，导致了高等院校学生没有充沛的精力和实践来开展实践活动。在这同时，因为很多学校的储量并不多，因为电脑方面软硬件设施的匮乏，造成具体操作无法实现教学大纲在培养高等院校学生操作技能方面的目的。

3.缺乏特色鲜明的专业

现阶段，随着电脑科学学科的迅速发展与进步，很多高等教育学校无法及时跟随上现代科技发展的步伐，无法在第一时间获取所属学院图书馆数据库中的图书资源，并且没有及时进行更新换代，其中最重要的，是有些教育机构没有把握好相应学科的重点内容，教学大纲和教育目标依旧使用老旧的版本。所以，自己的专业不具备鲜明特色。

甚至，很多计算机教师依旧应用老旧书籍和已经过时的教学内容。这就导致了许多高等院校学生只学习到了过时的理论文化知识，在走出校园、进入社会时，他们便会发现自身构建的知识体系已经脱离现代化社会的需求，这与国家提出的培养电脑型人才能力的方面有着极大的差别。

4.高等院校学生数量呈下滑趋势

在电脑诞生初期，计算机相关专业在招生层面具备着显著的优势，随着社会发展水平的不断提升，电脑逐渐普及到了普通家庭，从而导致了新时代对于计算机人才的重视程度降低。然而根据实际数据显示，大部分的企业对于计算机技术人才的需求仍然较大。因此新时代的发展对于计算机高等院校学生的要求不断提高，出现了新的发展目标。第一，对于人才一定要具备丰富的专业化知识和娴熟的实际操作能力，第二，团队意识较强，便于沟通交流，第三，具备较强的社会责任感。

四、如何建设和发展高质量的应用技术学科

学习与老师是计算机应用技术学科的主题，除此之外，教材内容也是非常重要的。计算机学科的建设发展和计算机教师、人才以及教学质量息息相关。

1.优秀的师资队伍建设

常言道“严师出高徒”，各方面优异的高等院校学生除了拥有自主学习的能力之外，若拥有经验丰富的计算机教师指引，会少走许多岔路。经验丰富的计算机教师可以对计算机实践应用进行教学，这样可以帮助高等院校学生学习更多的知识。对计算机应用学科的完善发展，第一需要强化师资教学水平。其中包含了引进教学经验和实践经验丰富的计算机教师。除此之外，创建高质量的计算机教师团队还包含计算机教师对自身的发展。随着信息时代的进步，让计算机使用者都要进一步提升自己，并且信息技术更新换代较快，很容易减少以往的高级计算机教师，因此计算机教师需要丰富自身的理论知识，这也是创立高质量计算机教师团队的主要措施。

2.挖掘具有计算机潜力的高等院校学生

在中国的应试教育中，埋藏了很多拥有天赋的高等院校学生，大部分高等院校学生也因为其他的学科成绩较差，尽管对于计算机应用技术的学习积极性较高，甚至计算机的学习能力很强，也不会被轻易录入。在对计算机学习招生的时候，可以注重于发展高等院校学生的计算机应用技术学习潜力，为对计算机有学习选取或者是相关计算机技术强的高等院校学生提供学习机会。

3.进行教学改革和创新

现阶段高等院校在开展计算机应用技术教学时还存在一些不足，该学科的教学素材不能紧跟时代发展的潮流，需要进行调整和创新。基于教学素材的重要性，高等院校需要不断调整自身的教学内容，首先高等院校在开展该学科教学时需要借鉴其他国家的经验，向其他国家学习他们先进的计算机技术，其次高等院校在开展该学科教学时需要紧跟时代发展的潮流，要不断调整自身的教学内容，培养计算机教师养成创新意识，现阶段我国计算机技术正在不断发展，比如：人工智能技术、面部识别技术，计算机教师在开展教学时可以向高等院校学生讲解这些技术的理念和实践技巧；最后学校需要注重开展实践教学，不能只认识到理论教学的重要性，要将理论教学与实践教学有效结合在一起。

4.深化教学改革。优化课程体系

教学纲目在每个学员开展教学活动的过程中起着十分重要的作用，它不仅可以帮助计算机教师明确该专业的教学目标，还可以引导计算机教师调整自身的教学方式。基于教学纲目的重要性，学校设立教学纲目时需要考虑到各个方面的因素，比如：高等院校学生的实际学习状况、时代发展的潮流，学院需要突出该学科的教学重点和难点，不仅要注重开展理论教学，还需要注重开展实践教学，将理论教学与实践教学结合在一起。大部分计算机教师因为课堂时间有限，会在课堂上向高等院校学生讲解大量的理论知识和实践技巧，但这种教学方式并不能达到理想中的教学效果，高等院校学生不能真正的掌握和应用所学的知识。所以计算机教师在开展该学科教学时需要选择适合高等院校学生的教学内容，使高等院校学生可以明确所学知识的难点和重点，提高高等院校学生的学习效率。

如此一来，才能真正地改变教育现状，增强高等院校学生在高等院校学生方面的能力和水平。

5.配置较完整的实验设备

有人说：工欲善其事必先利其器，这句话的意思是指要想工作顺利开展，就要先打造自己的工具。实践操作在计算机应用技术课程中占据重要的位置，要想具备计算机应用技术，就要求高等院校为高等院校学生提供充足的计算机试验设备。对计算机理论知识的学习需要实践操作的加持，因为单纯地学习理论知识，过于枯燥无味，但是依靠实践操作就会打破这种局面。因为缺少资金，高等院校学生并不会在实验室上花费太多的资金，但是学校要为高等院校学生提供基础的实验器材。

6.进行学术交流

从古至今，学术交流便是人们所重视的，在学习方面，每个人都有自身的优势，在审视自身优势的同时也要观察别人的缺点，高等院校鼓励高等院校学生之间就计算机开展交流，这种方式能够在一定程度上增强高等院校学生的计算机能力。在开展应用技术课程的过程中，要积极与其他学校交流相关教学模式等，通过这样的方式，能够更好地开展教育教学实践活动。

完善和开展计算机应用技术课程是一个艰巨的任务，上文提到的内容也只是冰山一角，在之后的过程中，还需要积极的研究和实践，但是只要遵循这样的大方向，我国的计算机界会有更多的人才。

结束语

发展计算机应用技术课程能够推动我国相关行业的进步，如果计算机课程还不够完善，就会阻碍相关行业的发展和进步。在建设计算机应用课程的过程中，每位从事计算机应用技术的计算机教师都要做出自己的贡献，推动我国社会的发展和进步。

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