信息技术背景下教师培训模式变革探讨

引言

教师培训是提高初中教师业务素养，提升教师们专业水平、责任意识、服务能力的重要手段。定期开展教师培训，并构建全新的、有特色的教师培训活动，极有利于初中教师的专业化发展，这样才能更好地服务学生，提升学生的主体地位的优势，为其知识经验的积累、身心的健康成长提供强大助力。在教师培训中应用信息技术，用互联网平台搜集整理相关资料，补充教师培训的内容，确保培训过程精彩有效，进而取得最优化的教师培训效果，具有非常重要的意义。

一、信息技术背景下教师培训的相关问题

以前，教师培训的相关内容多以专家讲义为主，需要教师们利用课余的时间，进行培训材料的阅读理解，通过自主研读、自主学习，不断地提升业务素养。专家讲义的限制条件较多，部分教师的课余时间并不充足，单一的教师培训模式直接导致培训质量偏低，暴露出了培训形式化、表面化等问题^[1]。此外，专家讲义无法与不同教师的发展实际相匹配，无法满足不同教师的能力发展需求，培训活动的开展以及培训工作的推进就面临着重重阻力，现实影响并不大。许多学校为教师们提供的培训机会不够多，还常以集体培训为主，教师培训的“开放性”有限，实际的培训效果难免不尽如人意。有些教师对于培训缺乏兴趣，日常教学趋于应付，极大地限制着初中学生的综合素质及能力发展，师生矛盾越来越多，育人计划的具体执行因此变得困难重重。其他方面的教师培训问题还有很多，例如培训时间不合理，培训内容不够丰富，培训模式传统固化，教师之间缺少沟通，不能分享自身的经验，并且发现不足之处。妥善解决相关问题，充分发挥教师培训的重要作用，有效改善弊端，推进初中素质教育，才能够取得事半功倍的理想成效。

二、信息技术背景下教师培训模式的变革

1.增强教师信息素养

教育实践已然证明，信息技术是具有时代性、先进性等特征的教辅工具，在课堂教学中的有效应用，极有利于教学效果的整体优化和教学质量的全面提高。发挥信息技术强大的推动力，让初中阶段的教育教学真正满足不同学生的认知需求，增强他们的学习信心，其必要性不言而喻^[2]。信息技术适用于教师备课、课前导入、课堂互动、教学总结、作业考试等环节，辅助优势巨大，需要教师具备良好的信息素养。信息技术背景下，教师培训以增强教师的信息素养为首要任务，注重丰富教师培训的形式及内容，加强教师们的沟通合作至关重要。例如：秉持着现代化的教育思路，通过实现教师培训，引领更多教师转变教育教学观念，善于利用信息技术，去开展初中生最喜爱的课堂活动。深化各位教师的信息化教学认知，直接举办“微视频竞赛”“精讲课大赛”等活动，进一步增强教师的信息化教学热情，使其熟练掌握信息技术，耐心指导学生学习知识，使学生产生深刻记忆，得以高效学习，获得创造性发展。

2.及时展开考核评价

教师培训的时间较短，培训的效果自然较差。培训人员忽视了考核、评价，是导致教师培训质量不高的主要原因。有些教师经过了一段时间的培训，仍不能很好地利用信息技术展开针对性教学，也与考核、评价不够及时有关。有效利用互联网平台，在信息技术支撑下，教师培训的内容必须丰富，应该设置对应的练习题目，有效采取章节考核的方式，考核评价教师们对于培训内容的理解程度。通过获取教师们最真实的信息反馈，直接利用有效的改进措施，加强教师的培训管理，实现知识的不断内化，专门设立“学分制”，来增强所有人的培训热情，并且提供更多的实践交流机会，让教师在实践中应用信息技术，在交流中得以共同进步。例如：尝试运用演课软件将培训要点总结出来，及时上传至QQ群、微信群中，教师可在课余时间下载视频，加强专业知识的理解感悟。尝试运用演课软件组织针对性强的课堂活动，注意观察不同学生的表情、反应，根据实践效果发现不足之处，实践中改进问题，进一步提升教师培训有效性。

3.打造线上互动平台

信息技术背景下，人们沟通时交互性更强，局限性更小。社交平台便捷了人人沟通、信息传递，真正为教师培训工作的有效开展提供了最大便利。加强教师培训，利用网络技术之便，积极探寻共同目标，形成统一信念，明确发展目标。别样的教师培训体验，对于教师们共同学习、整体发展、创造性地开展教学实践，将起到一定的促进作用^[3]。例如：以QQ、微信等社交软件为依托，组建交流群组实现沟通交流，不同教师提出自己教学上的疑问，在专家启发、其他教师的讨论中找到正确的教学思路。展开不同话题的探讨，形成终身学习的意识，各位教师对于培训活动异常期待，利用信息技术进行教学实践的热情高涨，初中教育事业的长远规划、可持续发展就会变得极其顺利。

结束语

信息技术飞速发展过程当中，不断加强教师培训势在必行。秉持现代化的工作理念，实现信息化的有效融合，丰富教师培训的相关内容，整体提高教师培训质量，信息技术优势巨大，培育出大批高素质的优秀人才指日可待。

参考文献

[1]洪成文,牛欣欣.信息技术背景下教师培训的实践策略[J].继续教育研究,2019(11) 355-356.

[2]植旭源.如何利用信息技术加强教师培训[J].黑龙江教育学院学报,2020(07)80-81.

[3]杨凯.信息技术背景下初中教师的专业培训[J].才智,2020(19)243-244.