辽宁省教育信息化工作交流材料

2020年辽宁省认真学习贯彻全国教育大会精神，深入落实《中国教育现代化 2035》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化 2.0行动计划》等部署要求，加强统筹、聚焦重点，狠抓责任落实，大力推进教育信息化建设，圆满完成“十三五”任务目标。

      一、工作成效

（一）数字教育资源体系逐渐完备

一是构建省域融合的数字教育资源公共服务体系，体系内现有 1个省级平台、 10个市级平台， 4个市共享省级平台资源，推进国家省市平台的互联互通。“辽宁教育云”平台现有学科资源总量 752,909个、优质课程资源 31,000节，为全省基础教育“停课不停学”提供资源和服务保障。二是打造职业教育数字化资源，构建辽宁职教大数据平台，推动精品在线开放课程建设、首批 46门精品课程上线，有 9所高职院校进入教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地。三是聚集优势资源开展适合省情的在线教育，全省高校开设在线教学的课程达 17.1万门次，参加在线学习的学生达 110余万人，推送 500余门 1.2万学时的精品课程在“学习强国”辽宁学习平台“慕课讲堂”上线，有 214门线上线下混合课程、虚拟仿真课程等入选教育部首批一流本科课程。

（二）网络学习空间基本实现全覆盖

一是加强网络空间设施建设，截至 2020年底我省中小学拥有多媒体教室的学校比例达到 99.26%，支撑网络学习空间覆盖行动。二是推进网络学习空间普及，全省有 88.26%中小学校开通了网络学习空间、 89.53%教师开通了教师网络空间。三是提升网络学习空间应用，通过示范推广、观摩学习、提质创优，截至 2020年底，我省已有 4个区、 17所学校被评为教育部网络学习空间优秀区域和优秀学校。

（三）教育治理能力不断优化

一是统筹优化教育信息化管理体系，调整了省厅“网络安全和信息化领导小组”职责和分工，指导省内教育系统建立健全网络安全和信息化管理体系。二是协同提升教育信息化治理能力，会同省委网信办、省公安等部门成立协调工作小组，共同推进教育 App备案、线上教育治理等相关工作。三是加大教育信息化政策传导，从基础设施、数据治理、网络安全等方面印发指导文件，构建教育信息化发展生态。四是全面融入数字辽宁建设，基本实现“一校一码、一人一号”，打造互联互通的教育数据交换共享体系，支撑数字政府建设。

（四）信息素养持续全面提升

  一是指导开展在线教学，部署在线教学保障、实施在线教学融合创新、探索在线教学改革实践，全面检验和提升信息化技能，顺利通过疫情大考。二是组织提升信息应用能力，举办第二十四

届教师教育教学信息化交流活动等赛事，促进教师网络研修能力和信息素养，提升教师信息应用能力和水平。三是专项提高信息化领导力，组织中小学校长、骨干教师参加“网络学习空间人人通”专项培训，全面促进教育信息化技术在教育教学主战场应用水平。

（五）数字校园建设有序规范

一是强化中小学校基础网络建设，会同省通信管理局协同工作，实现我省中小学（含教学点互）互联网接入率 100%，带宽达到 100M以上的学校比例 100%，未联网学校实现动态清零。二是推进高等学校基础网络改造，开展监测检测和持续通报，加快 IPv6规模化部署和深化应用，促进下一代网络与教育教学融合创新。三是实施职业院校数字校园创优建设，有 13所职业院校通过中央电化教育馆数字校园实验校项目评估， 4所职业院校被确定为职业院校数字校园建设典型学校。

（六）智慧教育持续创新发展

一是探索新型教与学模式改革与实践， 2020年我省沈阳市和平区、大连市西岗区、大连市甘井子区被教育部确定为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。二是推进民族地区“智能教育试验区试验校”建设， 2020年我省 1个区、 6所学校入选教育部“民族地区智能教育试验区试验校”建设项目。三是积极申报教育部 2020年度“智慧教育示范区”创建项目，努力探索区域智慧教育创新发展的实践路径。

（七）网络安全能力快速增强

一是落实组织领导。坚持政治导向，印发《辽宁省教育厅办公室关于进一步加强教育系统网络安全建设的通知》《辽宁省教育厅办公室关于进一步加强教育系统网络安全等级保护工作的通知》等文件，强化教育系统各级单位领导对网络安全工作的责任，提升我省教育系统对网络安全保障工作重要性和紧迫性的认识，提高政治站位，统筹开展网络安全保障工作。

二是开展清零行动。坚持问题导向，全面开展我省教育系统信息系统摸底调查，对省内教育系统目前在册的 5659个信息资产进行监测检测，实施病毒、木马、受控机等专项清理行动，组织认定 12个省级教育系统关键信息基础设施，开展网络安全攻防演练，自主发现省内教育系统 326个网络安全隐患，对省内 68个单位下发网络安全整改通知书，指导开展网络安全隐患清零，抓实网络安全保障工作细节。

三是强化督导检查。坚持目标导向，召开全省教育系统网络安全专题工作会议，聘请专业机构实施网络安全隐患复查复检，成立省教育信息化和网络安全专家库，遴选 55名省内专家，派出 3个督导组对 6个重点单位开展现场监督检查，督导清除隐患、消除短板，构建教育系统网络安全管理闭环体系。

四是实施网络安全培训。坚持实效导向，举办全省教育系统网络安全培训、网络安全保障专业人员培训和网络安全专题研讨班，省内教育系统 40余万教职工参加了网络安全管理和技能培训。2021年全国教育系统网络安全专题研讨班（第三期）在我省举办，对我省全面提升网络安全管理人员的素质和能力等方面起到积极的推动作用。

     二、主要经验和做法

一是加强机制统筹。调整并明确我省教育系统各级职能部门责任和分工，强化领导，理顺管理体制机制，实现全省一盘棋一体化推进，保证了教育信息化工作与我省教育发展的高度一致。

二是加强政策统筹。梳理并出台系列指导文件，明确年度教育信息化工作重点、落实责任主体、提出工作方案、指明工作举措，为省内教育系统各单位有序开展工作提供了政策依据和保障。

三是加强任务统筹。确立并纳入省政府绩效考核体系，结合实际确立年度教育信息化考核目标，纳入省政府对各市政府绩效考核体系，按月落实目标考核任务，确保各市各单位教育信息化任务的统筹推进和有效实施。

虽然， 2020年我省教育信息化工作取得了一定的成绩，但也存在不足。一是数据教育资源服务平台还需加强统筹。二是在线教学支撑体系还需加紧建设。三是教师信息素养还需加快提升。四是数字校园建设还需加强规范。

三、下一步工作举措

一是以设施建设为基础。推动省内高校适度超前开展建设，选择主流和相对成熟的技术路线和设备，实施 IPv6规模化部署和深化应用，实现无线网络校园全覆盖。推动职业院校加大智能

教室、仿真实训系统等建设，改善办学支撑条件。推动中小学加强网络环境、数字终端、数字化教学空间等建设，打造特色鲜明、绿色、安全的数字化校园。

二是以资源建设为突破。瞄准“在网上办最好的学校、最好的教育”的目标，坚持开门办教育、开放办教育，吸引社会力量参与，对学校信息资源建设进行总体规划，加强区域合作，实现优势互补、资源共享、共同发展。

三是以素养建设为重点。推动省内教育信息化技术由融合应用向创新应用转变，将信息素养提升纳入师资队伍基本能力建设，推进学生信息素养教育的普及与深化，实现教学理念、教学内容和教学方式的革命性变革。

四是以应用服务为核心。推动省内教育系统转变信息化建设思维和模式，整合业务系统，实现“一网通办、一网通管、一网协同”，强化信息分类整理和综合利用，加强事务分析型应用系统建设，充分利用信息资源和数据分析、人工智能等新兴技术，为师生提供更加智能的服务。

五是以安全建设为底线。统筹做好基础设施、信息系统、数据、内容、信息终端、安全管理等六项安全底线工作，开展信息资产摸底、关键信息基础设施认定、专项隐患清零、现场监督检查、专题培训等工作，全面提升教育系统网络安全意识和能力，确保教育系统网络安全。