福建省教育信息化工作交流材料
2020年,我省教育系统认真落实全国教育工作会议精神和省委、省政府有关工作要求,围绕加快教育现代化和建设教育强省目标,坚持应用驱动和机制创新,推进教育信息化建设与应用,推动“互联网 +教育”新模式建设,为提升教育治理水平提供有力支撑。
一、工作成效
(一)“三通”全覆盖持续巩固提升
结合义务教育薄弱环节改善与能力提升工程,积极推动各地做好农村学校多媒体教学设备、网络设备和学生用计算机的配置和维护、更新等保障工作,努力提高贫困地区中小学教育信息化建设水平。全省 7933所中小学(含教学点)全部接入宽带,带宽均达 100M以上;均拥有多媒体教室,其中 6958所中小学校实现班级全覆盖,占学校总数的 87.71%;配备多媒体教学设备的班级达 132410个,占班级总数的 96.68%;完成省教育资源公共服务平台向省级政务云的迁移工作,确保平台公益性,免费为全省中小学师生提供个人学习空间全覆盖服务。
(二)优质数字资源不断拓展丰富
基础教育方面。结合中小学教师示范空间评选和“一师一优课”“三优联评”等活动,转化优质内生资源,有效推动数字教学资源常态化开发应用。 2020年共征集优质教育资源 593件,其中三优联评 393件、“一师一优课” 174节、“职业院校信息化教学大赛” 26件,全部汇入省教育资源公共服务平台。高等教育方面。 2020年我厅认定的省级一流本科课程中,线上一流课程 483门,线上线下混合式一流课程 420门,虚拟仿真实验教学一流课程 266门。根据 2020年 11月教育部首批公布的国家级一流本科课程名单,按照课程入选数量统计,我省共有 5所高校入围全国前 100名。职业教育和继续教育方面。 2020年立项建设首批省级示范性虚拟仿真实训基地 31个、课程 295门和专业教学资源库 17个,验收通过课程 172门和专业教学资源库 12个。遴选建设厦门大学等 33所学校继续教育网络课程方案 252门,验收通过 130门。组织福建开放大学推进国开学习网学习资源的更新替换与规范提升工作, 2020年入库录播视频资源 609讲。
(三)网络思政和文化建设有新成效
打造闽派特色高校网络思政“一网四端”,用好福建高校思政网及其微信公众号、学习强国福建学习平台、人民网福建频道、新福建平台的“学校思政”栏目,统筹推动高校持续加强易班校本化建设。福建高校思政网红色书屋和红色影院累计上线马克思主义理论等电子书 2万余册,学生累计阅读达 20万小时,省高校网络思想政治工作中心获“全省优秀理论宣讲公众号”。培育建设“红传航道”等十大工作品牌,我省在全国高校网络文化节中累计获奖 54项,我厅获第四届全国高校网络教育优秀作品推选展示活动优秀组织奖。
(四)师生信息素养和能力显著提升
一是深入实施教师信息技术应用能力提升工程 2.0。开展培训团队建设和试点校遴选,省级遴选 60名专家组成省级培训考核团队,遴选 421所不同类型省级试点校,为各地开展提升工程2.0建模打样,引领示范。
二是全面培养学生信息技术技能。充分发挥课堂主渠道作用,切实提升学生信息素养和信息技术运用能力。严格按照国家课程标准要求,开足上好信息技术课程。组织修订地方课程《信息技术》教材,充实人工智能、区块链和编程课程等内容,将信息技术纳入初、高中学业水平考试。开展人工智能试点建设及普及推广工作。遴选福州市晋安区和厦门市湖里区人工智能教育实验区及 20个试点学校。举办专题培训班,成立专家指导委员会,加强相关学科教师专业培训和指导,推进人工智能教育普及工作。
(五)信息技术与教育教学加快融合创新
一是发挥智慧教育示范项目引领作用。 2020年福州市入围教育部“智慧教育示范区”创建项目,扎实推进创建工作,推动智慧教育与智慧城市联动发展。同时,我厅深入实施 4所省属中小学智慧校园示范建设项目,为全省推进中小学智慧校园建设做好示范、发挥辐射带动作用。
二是打造信息技术融入教育教学新样板。 2020年福州市鼓楼区和厦门市思明区被教育部确认为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区,切实将教育信息化的工作实效体现到教与学这两个关键环节中,发挥实验区典型辐射带动作用,推动全省中小学以教育信息化带动教学改革。
三是推进网络学习空间创建和应用普及。 2020年我省开展“福建省中小学教师网络学习空间创建活动”,评选 400个省级示范教师空间;泉州市实验小学等 8所学校被评为 2020年教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校,晋江市第一中学入选“全国中小学校长、骨干教师网络学习空间人人通专项培训基地学校”。
(六)做好网络安全防护各项工作
一是落实网络安全党委(党组)主体责任制。建立网络安全和信息化领导小组会议制度,及时调整充实领导小组及成员单位,重大事项提交厅党组会、厅长办公会集体研究决定。全年厅党组会、厅长办公会共 4次审议网络安全相关工作。
二是加强全省教育系统网络安全监测预警通报。对全省各级教育行政部门、各级各类学校重点门户网站和业务应用系统开展监测、预警、通报和整改跟踪。不定期对本厅及直属单位、高校采用单位自查、互联网远程技术检测和现场检查相结合的方式开展重要信息系统和重点网站网络安全检查工作。 2020年共计排查修复全省教育系统网络安全漏洞 160多个。
三是落实教育系统网络安全等级保护制度。根据摸底调查统计,全省教育系统共有信息系统 1408个,其中三级系统 33个、二级系统 594个,备案的二级以上系统比 2019年同期增加 95个。按照网络安全等级保护 2.0新要求,安排经费 100万元,完成全厅 24个在用信息系统网络安全等级保护测评工作。
四是做好新冠肺炎疫情期间数据安全和个人信息保护工作。印发《关于做好全省教育系统疫情防控期间网络安全工作的通知》,对各地各校疫情防控期间网络安全工作及强化数据安全保障责任、规范数据采集管理、保护疫情防控所需数据的传输和使用安全、加强数据安全监督指导提出具体要求。
五是开展未成年人网络环境专项治理工作。联合相关部门开展“ 2020‘清朗’未成年人暑期网络环境专项整治”等行动。我省教育系统通过建立进校园在线教育平台和教育 App台账、关注未成年学生使用的即时通讯工具群组和论坛社区动态,加强网络安全宣传教育。
二、主要做法和工作经验
(一)加强教育信息化和网络安全统筹部署。强化党委(党组)网络安全主体责任,认真制定好年度教育信息化和网络安全工作要点。立项建设“网络安全与教育信息化福建省高校工程研究中心”,开展教育信息化、网络安全、教育技术和教育大数据等方面研究。
(二)财政资金重点向农村学校信息化建设倾斜。 2020年,义务教育薄弱环节与能力提升项目投入资金 1.1亿元,用于完善学校信息化基础环境建设。其中,投入 8860万元购置多媒体远程教学设备,投入 2317万元购置计算机 5567台。
(三)全力做好疫情期间线上教学支撑保障。新冠肺炎疫情期间,省教育厅积极协调福建省数字办对“福建省教育资源公共服务平台”增加容量,及时提升平台支撑能力,并充分发挥福建省高校在线教育联盟(福课联盟)作用,为学校提供教学平台支撑。面向全省普通中学毕业班(高三、初三)和高校 2020届家庭经济困难学生开展网络流量资助助学行动。
三、下一步工作举措
一是实施教育新基建工程。编制教育信息化专项规划和教育新基建实施计划。按照“统一规划、分级建设”的原则,规划建设省级教育专网,推进全省县(市、区)建设教育专网并接入省级教育主干网,实现各级各类学校接入快速稳定绿色的互联网。
二是开展教育信息化试点示范项目。督促指导福州市做好国家智慧教育示范区建设,鼓励有条件的地区积极申报国家智慧教育示范区,启动省级“智慧教育示范区”“智慧教育示范校”建设。指导推动福州市鼓楼区、厦门市思明区加强“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设。
三是推进各级各类线上教育教学资源建设与应用。进一步开展基础教育、高等教育、职业教育、终身教育线上教育教学资源建设与应用,优化课程资源建设,强化应用体系保障,大力推广应用先进的线上教育教学方法。
四是继续提升网络安全意识和防护能力。进一步落实教育系统网络安全责任制实施和考核评价。强化全省教育系统网络安全监测预警和信息通报能力。
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