行业洞察

　　乘着国家推进素质教育政策东风，伴随互联网技术日渐纯熟和资本助力，一度不温不火的素质教育也将迎来“互联网+教育”的行业发展期。

　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 中明确提出，要全面推进素质教育特别是美育教育。自2014年教育部颁发 《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》 以来，“艺术纳入中考”的话题不断引发多方热议。2020年，美术科目将正式纳入中考阶段的必考科目。

　　上至国家层面的高度重视，下至个体和家庭的迫切参与，都说明了美育在教育中扮演的重要角色。伴随艺术教育全面普及，美术教育巨大市场待开垦。

　　继少儿音乐教育终于初尝线上教育果实后，有着强大增量空间的在线少儿美术教育市场亟待开发。

　　2017年，我国少儿艺术培训行业市场规模在629亿元左右，2020 年规模将增至 1316 亿元。目前我国2-12岁少儿超过2.2亿，基数庞大，少儿教育面临前所未有的发展空间，预计我国每年参加各类艺术培训的青少年儿童将超过1亿人次。

　　近两年儿童美术教育行业的火热，除了政策的扶持和家庭消费升级的驱动，各方资本的入场也是重要原因之一。而新修订的《民办教育促进法》在2017年颁布实施，为资本进入儿童美术教育的各个细分领域提供了政策加持，行业格局正在发生巨大的变化，可以说儿童美术教育行业正处于黄金发展时代，所以，现在以及未来都是儿童美术教育行业“最好的时代”。

　　然而，美术教育的作用和市场规模一直处于被低估的尴尬境地。美术教育市场一直以“准入门槛低”“市场极度分散”特点著称，区域化、碎片化成为行业升级的重要阻力，整个行业缺乏较强实力和品牌影响力的培训机构。

　　传统美术教育行业普遍面临以下痛点：

　　门槛低，行业标准化低;

　　课程、服务、盈利模式单一，行业同质化严重;

　　师资流失严重，老师自立山头，小作坊业态严重;

　　非刚需，难以与学科类教育项目抗衡; 恰如蔡元培先生所言：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。” 少儿美术教育人才依然稀缺。全国学校美育工作会议公布的最新数据显示，2017年，全国美育教师达67.15万人，仅占专任教师总数的7.1% 。

　　在线教育趋势下，不少线下美术教育机构开始尝试“互联网+”的发展思路，如创立十余年的宝贝计画推出了“四个爸爸”线上教育项目，与线下实体校区教育互为补充。

　　伴随视频直播等应用技术升级，教育领域的在线化趋势日益凸显，家庭对在线教育的消费习惯日渐养成，美术教育线上化已经如箭在弦。

　　总体而言，无论线下还是线上，国内少儿美术教育市场存在教学体系及行业规则不完善等问题，美术教育行业发展尚未成熟。教学层面，教育机构及消费者过于重视绘画技巧培训，而美术通识教育的广度和深度待挖掘。