宁夏石嘴山惠农区“互联网+教育”突出公平共享促进优质均衡发展
今年以来,惠农区着力推动“三通两平台”应用,组织学校积极探索“网络空间”有效应用方式,积极策划“优秀学校空间”“优秀教师空间”、“优秀学生空间”、教学助手应用评选活动,进一步推动网络空间的广泛应用,推进教师工作方式、学生学习方式的转变。
今年以来,惠农区着力推动“三通两平台”应用,组织学校积极探索“网络空间”有效应用方式,积极策划“优秀学校空间”“优秀教师空间”、“优秀学生空间”、教学助手应用评选活动,进一步推动网络空间的广泛应用,推进教师工作方式、学生学习方式的转变。
一是共建共享优质教育资源。发动辖区内骨干教师,建设惠农区优质数字资源库。发挥名师常态化引领、辐射作用,建设名师网络工作室13个,共享资源4312件,上传各类微课1520件,丰富中小学网络优质教学资源。
二是优化提升区域教研活动。建设区域网络教研系统,该系统让教研打破地域和时间的限制,让网络教研不再流于形式,通过该系统的使用提高教师的专业素质。组建教研共同体4个,开展“信息技术与学科教学深度融合”教研活动,组织教研共同体研讨4次、优质课观摩2次,依托在线互动课堂系统实现“网上观课”、远程“交互评课”。2019年惠农区入围中央电教馆基础教育信息化应用典型案例区域案例名单。联合中央电教馆、华中师大共同打造“智课系统支持下的基于片区共同体的同侪课例研修模式”,将作为人工智能助推教师队伍建设典型案例进行推广。
三是实施教育精准扶智工程。投资27万元,建设在线课堂4个,组建市二小+简泉小学,市十五中+回民学校网络扶智专递课堂2对,开展城乡同课异构活动6次,逐步打造“优质校带薄弱校”、“骨干教师带普通教师”网络带动模式,推动城乡教育一体化发展进程。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
以“互联网+教育”打造多元化运营模式
华中师范大学与中国联通在武汉签署了战略合作协议。双方将在中国教育领域,包括教育理论创新、战略规划、教育产品研发、新应用转化等方面,全面深度合作,共同加快教育信息化发展进程。 [查看详情]
贵州望谟县对全县中小学实施“互联网+教育”工程
“互联网+教育”将让“个性化”教育成为现实
在联合国教科文组织国际教育信息化大会即将在我国召开之际,今天,教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群做客教育部新闻办官方微博“微言教育”,与网友交流互联网、大... [查看详情]
“互联网+教育”从互联网思维的角度去探索未来
“互联网+教育”的理想场景,不分国界、不分老幼,随时随地接触全球最好的教育资源。如今,它正在破土而出、蓄势待发。它带来变革、带来冲击,也带来更多新的希望。 [查看详情]
“互联网+教育”:机遇、挑战与应对
“互联网+”会给教育带来什么样的改变?在迎接“互联网+”的挑战时,教育又将面临什么样的风险?我们又该如何做才能享受“互联网+”带来的红利大餐,而又不会成为车轮碾过的孤魂野鬼呢? [查看详情]
海南探索“互联网+教育”新模式
2014年,海南省先后获批全国教育装备综合改革试验区和教育信息化试点省。一年来,海南省积极推进教育信息化,加强教育装备配备,实现城乡优质教育资源的共享。 [查看详情]
复旦大学:“互联网+教育”时代MBA如何突围
复旦大学管理学院近日向公众宣布,将改造现有的MBA教学模式,以适应新的形势。一个有意思的细节是,复旦管院用来与在线教育PK的“杀手锏”之一,竟然也是“互联网+”。 [查看详情]