近日，教育部基础教育司公布“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单。其中，浙江省杭州市上城区、杭州市萧山区、嘉兴市嘉善县、金华市东阳市、衢州市柯城区、台州市三门县等六县(市、区)榜上有名，我省入选数量与上海、山东并列全国第一。六地各有特色，我们一起去看看。

　　上城区：技术赋能教学改革 融合促进全面育人

　　近年来，上城区智慧课堂取得新突破，全面推广基于学生数据的精准教学，实施思维课堂教学改革项目，以STEM为突破口推进项目化学习，依托区域学习中心助力学生个性化学习。教育资源供给取得新进展，实现创客、人工智能与STEM教育全覆盖，建有19个名师工作室、7个主题特色工作室和15个学科工作室，以“互联网+义务教育”结对帮扶促进教育均衡。师生信息素养有新提升，成立“上城区中小学创客教育联盟”，开展创客普及教育，举办教师、教育技术专职人员、校长信息技术应用能力培训。数字教育环境有新变化，全区校园网无线覆盖率100%，建有8所数字校园示范创建校、26所市智慧教育示范校。

　　萧山区：实现“五化三全一大”

　　近3年，萧山启动实施智慧教育大数据项目，建有26所市级智慧教育示范校，初步构建智慧教育大数据区域生态体系。与国家教育行政学院、浙江大学等知名院校以及高新企业组建“美好教育联盟”，合作建设“智慧教育资源库”，按照市场运营机制，建设大数据计算、开发和应用平台，促进数字资源供给方式变革。大力推进网络学习空间建设和应用，14所中学开展大数据精准教学，50余所中小学校配置200余个智慧课堂系统，开设专递课堂。实施“创客教育”，80所学校建设3D创客实验室，并将3D创客课程列入学校课程表，开展常态化教学。实施信息技术应用能力提升工程全员培训，推出3D打印、STEAM教育和“互联网+视野下的学校治理”校长培训等特色项目，提升教师信息素养。

　　嘉善县：信息化推进区域学教方式生态绿色发展

　　自2011年以来，嘉善县以信息技术支持下“‘导学’方式的区域性变革与实践”项目为抓手，推进区域育人模式改革，探索形成了“521”智慧教育教学改革经验。“5”，即推进信息技术深度应用、变革育人模式、促进学生个性化学习的“五大行动”，具体包括开展数字教育资源共享行动，建设嘉善空中课堂，开展“互联网+教育”下的集聚名优骨干教师教学智慧的同步课堂和名师、名校课堂等形式的网络课堂教学探索;开展网络学习空间普及行动，建设嘉善县智慧教育公共服务平台，实现教师和中小学生网络学习空间开通全覆盖，15名教师获评省级“精品教学空间”，35名教师获评省级“特色教学空间”;开展智慧教育创新引领行动，培育县域3所混合式教学实验学校、10所STEAM教育实验学校、6所创客教育实验学校;开展学生信息素养培育行动，实施人工智能信息学火种计划，确定覆盖高中、初中和小学三个学段的种子学校11所;开展“互联网+义务教育”融合行动，开展城乡同步课堂217节、教师网络研修143次，惠及9所学校的全体教师及2-7年级的所有学生。“2”，即聚焦信息技术和教学的深度融合，形成了信息技术深度融合的学科教学和学校两大课改模式集群——区域基于信息技术支撑下的课堂教学改革模式集群、基于学校特色的信息技术支持下的“导学”项目集群。“1”，即搭建信息技术深度融合的一个高端课堂教学展示平台——嘉善课博会，目前已连续举办7年，成为浙江省名师名校长工作站推动教学改革、聚力教师发展的县域品牌。同时，嘉善县积极推进“互联网+教育”形势下学校精准教学改革研究，培育1所省级精准教学项目实验学校、5所市级“精准教学”合作共同体建设项目学校、12所县级精准教学实验学校。打造“云—网—端”一体化的智慧教育环境，实现校园主要教学活动场所无线网络全覆盖、普通教室互动多媒体全覆盖、校校建有录播教室、县级智慧校园全覆盖，建有12所市级智慧校园示范校、1所省级数字校园、1所全国校园影视实验学校、1所中央电教馆“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目优秀实验学校。

　　东阳市：以网络学习空间应用为突破口 打造融合信息技术的新型教与学模式示范区

　　近年来，东阳市利用信息技术手段充分激发学生学习兴趣，促进教育均衡和学生个性化发展，以教育信息化支撑和引领教育现代化。持续完善信息化教育教学环境，建成万兆主干、千兆到校的宽带网络，实现无线网络覆盖中小学主要办公和学习场所，录播教室普及率达67.9%，创新实验室普及率达62%，中小学班级交互式电子白板或一体机实现全覆盖。提升教师素养，完成536名校长信息化领导培训、1143名骨干教师信息技术与教学融合能力培训、370名技术人员专用技术培训、215名教科研骨干的云环境下教研实践培训、4480名教师教育技术中级培训、1639名教师信息技术应用能力提升培训。全面推进教育信息化应用，遵循教师空间带动学生空间、学校空间联动家长空间、资源应用推动空间应用的原则，构建学校、家庭、社会三维一体空间应用新模式，全市公办中小学校空间开通率100%，90%以上中小学教师能应用网络空间开展教与学活动;在教育部2018年度网络学习空间应用普及活动中，东阳市入选优秀区域，东阳市巍山镇中心小学入选优秀学校;建成48所“互联网+义务教育试点”学校。

　　柯城区：探索“1231”的区域教改发展模型

　　近3年来，柯城区参与各级各类智慧教育研究项目达100余项，教师信息化教学培训率达95%，建成4所省数字校园示范学校、2所省“未来课堂”培育学校、1所中国STEM教育首批领航学校、1所省教育机器人应用试点示范学校、1所省首批精准教学项目校，8个案例入选2017-2019年中国互联网学习白皮书，基于大数据的教学诊断、网络协同教研、区域数字阅读、平板教学应用等方面取得积极成效。

　　台州市三门县：推进精准教学及个性化学习

　　近年来，三门县按照为每个适龄儿童、少年提供公平优质教育服务的指导思想，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和带动作用，不断缩小区域、城乡和校际教育差距，提高教育管理效率，创新教与学方式，服务教育教学改革。加强教育信息化基础设施建设，基本形成万兆互联、千兆到楼、百兆到桌面的有线接入网络格局，全县中小学校无线网络覆盖率达100%、录播教室普及率达80%、创新实验室普及率达100%、中小学班级交互式电子白板实现全覆盖。推进教学信息化应用，培育形成15所“互联网+义务教育”试点学校，18所学校开展基于电子书包的精准教学试点，12所学校开展基于智能阅卷的人工智能教育。举办全县校长信息化专题培训，常态化开展覆盖全学段、全学科的县级培训，教师信息素养得到普遍提升。