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“三个课堂”建设打破了各自为政的区域性教育与教学格局,引入共享与开放的互联网思想,旨在建立“互联网+教育”的发展模式,实现大范围内的教育教学共同发展、协同发展和整体发展... [查看详情]

2021-04-07
三个课堂 赋能 技教融合

在线培训机构治理需要多轮驱动

治理在线培训机构的无证经营、唯利是图、虚假广告、违规收费、应试导向等顽瘴痼疾需要政府、学校、家长、社会等各方协同重拳出击,以切实减轻学生和家长负担,维护良好的教育生态。 [查看详情]

2021-04-14
在线 培训

加强监管推动在线教育健康发展

除了在线教育自身发展存在的乱象外,调研中还发现在线教育在政府管理方面存在着主责部门不明、系统规划不够、支持手段不多、监管力度不足等一系列现实问题。 [查看详情]

2021-04-14
加强 推动

高校信息化建设进入深水区

真正意义上的高校信息化是以上世纪末校园网基础设施建设和系统集成为主拉开帷幕,之后逐步演进为以数字校园为主体的应用集成和数据治理阶段,经历了二十余年的快速发展,中国高校... [查看详情]

2021-04-14
信息化 教育信息化

以新技术构建新型教与学模式

2020年11月,教育部全面启动“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作,倡导将信息化应用与教学改革深度融合,促进教学组织方式重构和教学方法创新,推动实现规... [查看详情]

2021-04-14
新技术 构建 新型 教与学 模式

教育装备发展的十大趋势

“互联网+”和人工智能推动生产生活方式发生深刻变革,从技术赋能教育教学创新的视角分析,教育装备将呈现十大发展趋势。 [查看详情]

2021-04-21
教育装备 十大趋势
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