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山东省招远市走活“三步棋”浪漫拥抱“互联网+”

2015-11-18 13:58:20 | 我要分享
  为充分发挥信息化带动教育现代化的作用,招远市不断更新教育理念,深入推进“互联网+”教育模式,有力促进了城乡教育均衡发展,使全市学生享受到“互联网+”带来的教育方式以及学习方式的变革。

  一是建立“互联网+教学”新模式。招远市建立健全“云平台”、多功能教室、录播室、班班通等网络平台,以微课程等新型教学模式,持续优化课堂教学结构,引领师生转变学习观念与行为。教师使用网络空间开展云备课、授课、检测、巩固练习等多元互动,实现教师个性化资源的交流与共享。进一步完善教学资源库等公共资源建设和加大力度推进校本精品课程及微课程群建设,制定学校资源上传方案,全力打造具有招远教育特色的学科资源库,努力建成重点学科的课程群,为教师的教学提供多元化辅助,实现了优质教育资源共享,使教师的教学越来越“智慧”。

  二是构建“互联网+评价”新机制。充分发挥校园网“学生成长加油站”、班级QQ群、微信群、微博等网络平台的作用,教师通过网络平台随时随地记录学生在校学习等情况,并为学生、家长提供更直接的过程性反馈,有效促进家校沟通与家校共育。各学校建立网上班级圈,搭建家校、师生、学校与社会之间的沟通平台,通过家长、学生、老师之间的评价及建议,形成各具特色的班级文化,创设良好的育人环境,为教育评价增添新活力。

  三是实现“互联网+教研”新突破。招远市大力推进网络虚拟教研,借助即时微教研、仿真教研、录播教研等形式,进一步开放教师学习、研修空间,提升培训的实效性和针对性。同时,招远市信息化培训坚持三个兼顾让教育迎接“云”时代。兼顾教师的年龄特点,不同年龄段的不同学习任务,指导教师合理选择学习任务,收到了很好的研修效果,也受到了年长教师的欢迎;兼顾理论联系实际,招远市各学校实现了电子白板班班通,边学边用,教师可以把学到的知识立即应用课堂教学中;兼顾教师信息面的扩展,大量最先进的信息资源供教师们下载,在资源学习的过程中丰富了教师的知识面。

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