微信说科研&微言谈教育 > 科技创新
科技创新

加强科技伦理治理需要遵循相关原则

  科技伦理是指在科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则,它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范,是科技事业健康...[详细]

“十四五”时期中国科技如何自立自强

  在最新发布的“十四五”规划和2035年远景目标纲要中,科技创新被放在显要位置,作为第一项任务进行了专章部署。这在我国研究制定国民经济和社会发展五年规划历史上尚属...[详细]

科技成果孵化与转化的区别

  孵化一词本意是用于描述生物学现象,卵生动物的受精卵在一定条件下发育,突破卵膜或卵壳而出,变成幼虫或小动物。孵化是指动物在卵内完成胚胎发育后破壳而出的现象。[详细]

科学技术相关的哲学问题(十)

  内容与形式是辩证法的一对基本范畴。内容是事物一切内在要素的总和。形式是这些内在要素的结构和组织方式的表现。[详细]

科学技术相关的哲学问题(九)

  有限和无限是哲学上一对重要的范畴,是物质世界存在的客观矛盾,是物质的运动在时间和空间上表现出来的辩证联系。[详细]

深化科技人才评价改革要注意制度建设中的三个问题

  日前,教育部印发了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》,要求抓住人才评价改革的关键点,通过完善人才招聘引进、学术评估、职称评审、收入分配等各项制...[详细]

评审、评价和评估,科技“三评”的内涵与区别

  最近,中央不断深化科技评价改革,相关文件里经常出现科技“三评”的词语,其重要性不言而喻。科技“三评”都含有审查、判断等的涵义,但评审、评价和评估的内涵与区别...[详细]

要积极引导企业成为技术创新主体

  当今世界各国在关心科学研究能力的同时,更加关心的是技术创新的能力。技术创新能力是国家创新系统是否有效的重要标志,国家多次号召企业要成为技术创新的主体……[详细]

新时代高校科技人才评价机制改革、创新及实践

  建设世界一流大学和一流学科是中国高等教育赶超自我、实现飞跃的重大机遇。“双一流”建设的基础是学科,根子却在人才。人才的发掘、引进、培育、提升并能与高校发展互...[详细]

国家科技奖由“推荐制”改为“提名制”是一大进步,成功与否取决于谁提名、谁答辩?

  国家科技奖励由“推荐制”改为“提名制”是一大进步,在保证公正严谨的评审程序下,成功与否取决于谁提名、谁答辩?[详细]

科研与经济“两张皮”的根源之一是把搞科技开发当成独立职业

  尽管英法德等国的国家科学院成立于17世纪,距今已经有360多年的历史,但早期的这些科学院仅仅是学术交流的组织功能,并不具备组织开展科技开发的功能。[详细]

创新教育质量评价体系的关键点分析

  2020年2月,教育部与科技部联合发布《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》,对高等教育以及科研的SCI崇拜评价体系下的“唯论文”不良导...[详细]

科技评价我们需要向发达国家学什么?

  我国大规模的科研活动起步晚,起点低,从一开始我们在科研方面就处于一种学习模仿和“跟跑”的状态,时至今日能够在很多科技领域与西方并跑甚至领跑,十分不易。与此伴...[详细]

北京最新科技成果转化政策令人期待,但要注意三个方面的问题

  11月27日,北京市十五届人大常委会第十六次会议表决通过了将于明年开始实施的《北京市促进科技成果转化条例》(以下简称《条例》),在科技成果转化层面的授权空间、权益...[详细]

访谈视频
访谈嘉宾
分享