中华人民共和国教育部教育管理信息中心指导
科技奖励制度本意是激励科研人员创新的制度设计，其形式多样，其中申报制、推荐制和提名制是最常见的三种。[详细]
科学和技术作为一种特殊的人类活动和社会现象，早已从个人对自然现象的探求，转化为企业、政府的有意识的经济社会活动，科技进步已成为经济增长和社会发展的主要动力和...[详细]
党中央提出我们要建设创新型国家，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活...[详细]
科技伦理是指在科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范，是科技事业健康...[详细]
在最新发布的“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，科技创新被放在显要位置，作为第一项任务进行了专章部署。这在我国研究制定国民经济和社会发展五年规划历史上尚属...[详细]
孵化一词本意是用于描述生物学现象，卵生动物的受精卵在一定条件下发育，突破卵膜或卵壳而出，变成幼虫或小动物。孵化是指动物在卵内完成胚胎发育后破壳而出的现象。[详细]
内容与形式是辩证法的一对基本范畴。内容是事物一切内在要素的总和。形式是这些内在要素的结构和组织方式的表现。[详细]
有限和无限是哲学上一对重要的范畴，是物质世界存在的客观矛盾，是物质的运动在时间和空间上表现出来的辩证联系。[详细]
日前，教育部印发了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》，要求抓住人才评价改革的关键点，通过完善人才招聘引进、学术评估、职称评审、收入分配等各项制...[详细]
最近，中央不断深化科技评价改革，相关文件里经常出现科技“三评”的词语，其重要性不言而喻。科技“三评”都含有审查、判断等的涵义，但评审、评价和评估的内涵与区别...[详细]
当今世界各国在关心科学研究能力的同时，更加关心的是技术创新的能力。技术创新能力是国家创新系统是否有效的重要标志，国家多次号召企业要成为技术创新的主体……[详细]
建设世界一流大学和一流学科是中国高等教育赶超自我、实现飞跃的重大机遇。“双一流”建设的基础是学科，根子却在人才。人才的发掘、引进、培育、提升并能与高校发展互...[详细]
国家科技奖励由“推荐制”改为“提名制”是一大进步，在保证公正严谨的评审程序下，成功与否取决于谁提名、谁答辩？[详细]
尽管英法德等国的国家科学院成立于17世纪，距今已经有360多年的历史，但早期的这些科学院仅仅是学术交流的组织功能，并不具备组织开展科技开发的功能。[详细]
2020年2月，教育部与科技部联合发布《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，对高等教育以及科研的SCI崇拜评价体系下的“唯论文”不良导...[详细]
