微信说科研&微言谈教育 > 教育讲堂
教育讲堂

基础教育的目的不是为了高等教育选拔人才

  基础教育的功能是把一个人由“自然人”变成“社会人”所必需的教育过程。联合国教科文组织组织权威专家经过广泛而深入的讨论,认为“基础教育是向每个人提供并为一切人...[详细]

跟踪模仿的套路办不出期刊强国

  改革开放初期,我们与国际科研水平差距大,基础理论知识和人才及实验设施都匮乏,经费投入也少,科研基本上是在跟踪模仿国际科研方向。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列十三

  建设中国一流科技期刊的目的不是期刊本身,而是它承载的一流论文,承载着对国家科学研究成果知识产权与核心数据安全的保护,承载着中国在世界各个科研强国面前的主动权...[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列十二

  科研人员用中文发表论文,提高中文在学术交流中的地位,有利于国民科学素养的提升。由于国家经济快速发展,科研投入不断加大,科研产出的国际影响也不断提高。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列十一

  论文是科研成果的一种表现形式,一般分为理论性研究论文和应用性研究论文两大类。科研论文的核心社会价值在于描述科研成果、提供学术思路、研究方法和实验数据等,而互...[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列十

  从根本上来说,造成学术不端的原因离不开学术评价方式的不科学不合理。评价方法广为诟病,主要是因为不被广大科技人员认可的数量评价和评价结果带来的功利结合。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列九

  论文因造假被撤事件不断发生,所谓大牛也很多。例如,2014年7月2日,《自然》撤回日本理化学研究所(RIKEN)发育生物学实验室的小保方晴子(Obokata Haruko)的两篇关于“...[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列八

  科学与真理同行,但科学也常常与丑闻相伴。去年底,美国哈佛大学医学院宣布,曾在该机构任职的心脏病学家皮耶罗·安韦萨(Piero Anversa)有31篇论文因造假需要撤稿,这...[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列七

  目前我国科技对经济和社会发展的贡献,与我们庞大的科技研发队伍、世界第二的科研经费投入和世界第二的论文产出量还不相称,与国家经济和社会发展对科技的需求也不相适应。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列六

  论文是科研成果的一种表现形式,一般分为理论性研究论文和应用性研究论文两大类。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列五

  国家大力推进世界一流学术期刊的培育工作,因为学术期刊是提供学术思路、研究方法和实验数据等交流的首要平台,在学术成果发布和分享上有着重要价值,更是国家树立学术...[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列四

  不管是开放获取形式的期刊或网站,还是诸如中国科技论文在线的网络预印本出版模式,在学术优先权确认、交流传播速度、降低获取成本等诸多方面,都有着显而易见的优势。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列三

  纸质媒体宣布停止发行恐怕已经不能算是新闻了,对那些喜爱阅读纸质期刊的人们来说,虽然难免伤感,但却无可逆转。[详细]

科学与真理的区别

  人们对科学的理解非常宽泛,对真理的定义也非常多。这里讲的科学特指自然科学,不包括人文社会学科;这里说的真理特指唯物主义的真理,不包括宗教信仰的真理。[详细]

《培育世界一流科技期刊》系列二

  随着互联网发展和传播方式的多样化,传统学术期刊也必须适应新时代发展的特点,否则,会像纸质新闻媒体一样走向没落。[详细]

访谈视频
访谈嘉宾
分享