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评价观

科技评价改革是“三评”改革,不只是“人才评价”改革

  科技评价是科技活动的指挥棒,对促进科技资源优化配置,提高科技管理水平的重要手段和保障,科技事业的健康发展起到至关重要的作用。[详细]

破“五唯”需建更多元的评价体系

  近日,清华大学校长邱勇在全校教职工大会上的这番话迅速刷屏,引起了教育界、学术界的较大反响,体现了“双一流”建设大学敢于突破传统框架,引导评价工作尊重科学规律...[详细]

教育不能浮躁,评价教育也不要以浮躁的心态

  由于教育对个人和国家发展的影响巨大,加之人们对教育过高的期望,世界各国人民对本国的教育不满普遍存在。[详细]

深化科技人才评价改革要注意制度建设中的三个问题

  日前,教育部印发了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》,要求抓住人才评价改革的关键点,通过完善人才招聘引进、学术评估、职称评审、收入分配等各项制...[详细]

评审、评价和评估,科技“三评”的内涵与区别

  最近,中央不断深化科技评价改革,相关文件里经常出现科技“三评”的词语,其重要性不言而喻。科技“三评”都含有审查、判断等的涵义,但评审、评价和评估的内涵与区别...[详细]

新时代高校科技人才评价机制改革、创新及实践

  建设世界一流大学和一流学科是中国高等教育赶超自我、实现飞跃的重大机遇。“双一流”建设的基础是学科,根子却在人才。人才的发掘、引进、培育、提升并能与高校发展互...[详细]

教育评价新时代要有新气象

  《总体方案》承接了破除四唯、五唯、规范SCI等先声改革的成果,是汇集改革开放以来各学段教育评价研究、实践和优秀经验的集大成者,对于扭转不科学的教育评价导向,提高...[详细]

推行代表作评价制度使科研评价进一步合理

  我国国际科技论文数量连续多年稳居世界第二或第一位(科睿唯安统计为第二,爱思唯尔统计自2016起中国成为世界第一),如果在再上不被国际数据库收录的4000多种中国期刊...[详细]

如果科技评价改革没有受益者,谁来支持改革?

  科技评价体系并非某个举措或者几个政策性文件,而是一个惯性很强的文化生态现象。任何评价体系改革都不可能一蹴而就,而是需要一个顺应经济和社会发展的长期,持续过程...[详细]

积极推动论文评价转型发展,科技评价将迈上新台阶

  科技评价既是科技管理的工具,对科技活动进行规划、决策、管理、监督的手段,也是学术共同体对科技发展内在的、基本的学术认识活动,对科研产出和影响的价值判断。[详细]

如何让科技评价改革的阻力变成动力

  不仅如此,对于SCI指标的过度重视,也严重束缚了科技评价的发展。30多年前,中国引入了SCI论文评价指标,把科研人员的目光引向了国际,对快速提高中国学术的国际影响力...[详细]

科技评价不能成为一部分人的自娱自乐

  科技评价既要减少计划的成分和政府主导,也要防止科技评价成为一部分人的自娱自乐,科技评价要逐步建立开放评价机制。[详细]

改变科技评价导向才能转变学术风气

  具体在制定科研政策导向的时候,应该思考这些导向问题。一个大学的科研怎么样为学科发展服务,怎样为人才培养,怎样为经济建设服务,怎么样把科技成果转化为现实的生产...[详细]

过于功利的科技评价严重影响科技发展

  绩效评价是工业管理的一种方式,科研领域要慎谈绩效管理。科研领域的适度竞争会产生正面影响,提高研究工作质量和进度。[详细]

科技评价要有利于国家科技发展

  科学技术评价是科技管理工作的重要组成部分,是推动国家科技事业持续健康发展,促进科技资源优化配置,提高科技管理水平的重要手段和保障。[详细]

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访谈嘉宾
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