中华人民共和国教育部教育管理信息中心指导
大不等于强，高等教育要真正从大到强，一个重要的标志就是具有若干所具有世界影响的一流大学和一流学科。[详细]
世界一流学科的标志是什么? 世界一流学科有两个重要标志，一是拥有世界一流的科研，产出一流的学术成果；二是有世界一流的教学，培养出一流的人才。[详细]
我们认为，之所以不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，主要是随着国家经济实力的增强，国家越来越重视高等教育的内涵发展，整体提高高等教育质量，建设高等教...[详细]
“全球大学谷歌学术影响力排名”并非由谷歌学术官方发布，实际上该排名是源自于西班牙的webo metrics网站，可以称作“全球大学网络影响力排名”。[详细]
自然指数（Nature Index，以下简称NI）公布了2020年11月1日至2021年10月31日期间的世界学术机构排名。在该排名统计数据的四个学科领域中，我国高校表现卓越，在全球前...[详细]
依托互联网提供商业服务的众多大厂在经过不断起伏和长期飞速发展之后，当前已进入发展方向难寻和相对饱和与增长乏力的阶段。互联网大厂们亟需找到新的增长点，来刺激和...[详细]
“千人千面”的元宇宙核心是数字资产和数字身份的承载；元宇宙是互联网的高级阶段互联网对人类的影响将不断提升；互联网时代的教育特征将在元宇宙时代延续。[详细]
一般认为科学有四大要素，第一是科学的目的是发现规律；第二是科学的精神是质疑、独立、唯一的精神；第三是科学的方法是建立起逻辑化、定量化、实验（试验）的方法；第...[详细]
风清则气正，优良的科研风气不但是科学研究的生命线和科研人员的成才之基，也是传承科学家精神，加快建设科技强国，实现科技自立自强的底层逻辑，直接决定着科技事业的...[详细]
《莱顿宣言》源于2014年美国佐治亚理工学院的公共政策教授Diana Hicks等在荷兰莱顿召开的一次国际会议上，提出的合理利用科学评价指标的七条原则，后来扩充为十条，并...[详细]
“科研评价旧金山宣言”总体建议是：停止使用期刊影响因子等期刊计量指标作为评价指标，来评价单篇研究论文或学者个人的贡献，或者是作为聘用、晋升、资助等方面的依据。[详细]
