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《中国教育信息化》创刊于 1995 年,原名《管理信息系统》《教育信息化》,以促进中国教育信息化、服务国家教育现代化建设为使命。围绕纵深推进国家教育数字化战略行动、支撑引领中国教育现代化的基础性、战略性、前瞻性问题和重点、难点、热点问题,探讨理论前沿、解读国家政策、宣传区域成就、传播院校经验促进社会参与、报道全球动向,致力于打造高水平、有影响的综合性专业期刊品牌。
ChatGPT学科教学知识与教育应用研究
2024-10-09
AIGC对我国体育学本科专业人才培养的影响及应对
2024-10-09
大模型助力高等教育数字化转型与拔尖创新人才培养
2024-10-09
人工智能如何赋能教育
2024-10-09
新时代高校思政课数字化转型:困境与突围
2024-09-10
合作问题解决视角下《 义务教育信息科技课程标准 》的研究
2024-09-10
面向在线学习孤寂感纾解的游戏化学习情境设计与实践研究
2024-09-10
智能时代人工智能何以助力教师队伍建设
2024-09-06
我国高校教师数字技能研究图景、趋势与展望
2024-09-06
新加坡中小学生数字素养培育的经验与启示
2024-09-05
学校数据文化建设:内涵、要点及建议
2024-09-05
高等教育数字化转型的推进逻辑、问题透视与实践进路
2024-09-05
人工智能生成内容在医学教育中的应用、挑战与展望
2024-09-05
生成式人工智能的教育应用监管路线图
2024-09-04
数字变革时代的学校设计
2024-09-04
智能技术助力跨学科教育:内在逻辑和创新实践
2024-08-20
数智驱动的智慧作业设计和反馈干预
2024-08-20
智能技术支持的教师专业发展和课堂教学
2024-08-20
智能技术赋能中小学信息科技课程建设
2024-08-20
全景视角下智能教育软件的优选与推荐
2024-08-19
智能教育软件助力未来教育发展的关键场景及推进策略
2024-08-19
面向教学“测评”的智能教育软件评估指标体系
2024-08-19
面向学生“学”的智能教育软件评估指标体系构建
2024-08-19
人工智能素养发展维度指标构建的新思路
2024-08-19
教学过程智能化发展评估新方向
2024-08-19
人工智能教育发展理念的评估: 内涵与框架
2024-08-16
我国智能教育发展的外部保障:要素、内涵与框架构建
2024-08-01
智能技术赋能教育数字化转型的前沿趋势
2024-08-01
新课标下初中人工智能教育实践:共识与问题
2024-07-19
教育元宇宙支持下的深度学习路径研究
2024-07-18
数字时代大学生数字素养培育的困境及应对
2024-07-18
基于模糊神经网络的学生科学素养影响机制研究
2024-07-18
数字化与社会化:高校思想政治工作的变与不变
2024-07-18
以数据驱动提升教育考试数字化水平
2024-07-16
数字化视域下省级招考服务平台整合路径及运维机制研究
2024-07-16
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