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内容
《中国教育信息化》创刊于 1995 年,原名《管理信息系统》《教育信息化》,以促进中国教育信息化、服务国家教育现代化建设为使命。围绕纵深推进国家教育数字化战略行动、支撑引领中国教育现代化的基础性、战略性、前瞻性问题和重点、难点、热点问题,探讨理论前沿、解读国家政策、宣传区域成就、传播院校经验促进社会参与、报道全球动向,致力于打造高水平、有影响的综合性专业期刊品牌。
义务教育信息化优质均衡发展的系统动力机制研究
2024-04-03
国际人工智能教育治理政策规划和创新路径研究
2024-04-03
人工智能时代教师数字素养与胜任力提升之道
2024-04-03
以教育数字化为“倍增器”推进学习型社会建设
2024-04-03
国家智慧教育平台赋能高校课堂数字化转型探析
2024-04-03
数智赋能智慧教育的变与不变之道
2024-04-03
智慧教学环境下的英语学习者画像研究
2024-03-21
可视化反馈促进自我调节学习的实验研究
2024-03-06
混合式学习效果影响因素及机制研究
2024-03-06
基于深度学习的学生学习行为规制路径研究
2024-03-06
人工智能在个性化STEM教育中的应用研究
2024-03-06
ChatGPT类生成式人工智能教育伦理危机及其应对
2024-03-06
高等教育中如何应用 ChatGPT类生成式人工智能
2024-03-06
发达国家高等教育数字化转型的新动向
2024-03-05
区域智慧教育多级联动服务体系构建研究
2024-03-05
数字化转型背景下教育系统网络安全研究
2024-03-05
数字化转型视域下乡村教育服务体系架构研究
2024-03-05
国际计算思维教学研究现状与前沿动向分析
2024-03-05
面向数字化未来的“计算思维”
2024-03-05
以数字化转型引领教育场景变革
2024-02-28
德国跨企业培训中心数字化转型:背景、路径与启示
2024-02-27
具身认知视角下线上课程开发的未来走向
2024-02-22
高校数字素养教育的观念更新与实践创新
2024-02-22
高校数字化转型助推一流学科建设的国际经验
2024-02-22
区域教育数字化应用场景的设计理念与推进路径
2024-02-22
智能技术支持的“双减”实施路径研究
2024-02-22
从MOOC到IMOOC再到OMC:数字时代的课堂革命
2024-02-22
教育信息化与教育数字化转型升级
2024-02-22
世界高等教育数字化发展指数(2023)
2024-02-21
挑战应对:携手共赢的未来
2024-02-20
范式再造:主动求变的实践
2024-02-19
深度融合:无处不在的变革
2024-02-19
推动高等教育数字化 塑造教育发展新优势
2024-02-06
高中物理学科素养研究
2024-01-24
面向深度学习的学科融合逆向教学设计模型研究
2024-01-24
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2025年全国教育工作会议闭幕
2025年驻外使领馆教育工作会议召开
2025年全国教育工作会议召开
全国网信办主任会议在京召开
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青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市盐湖小学
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