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《中国教育信息化》创刊于 1995 年,原名《管理信息系统》《教育信息化》,以促进中国教育信息化、服务国家教育现代化建设为使命。围绕纵深推进国家教育数字化战略行动、支撑引领中国教育现代化的基础性、战略性、前瞻性问题和重点、难点、热点问题,探讨理论前沿、解读国家政策、宣传区域成就、传播院校经验促进社会参与、报道全球动向,致力于打造高水平、有影响的综合性专业期刊品牌。
疫情后时代数字经济对高等教育国际化的影响与对策
2024-06-05
数字化转型下的区域智慧教育服务生态创建
2024-06-05
高校学科治理数字化转型:作用机理、现实挑战与实践路径
2024-06-05
教育技术服务教育强国建设:溯源、要义与路径
2024-06-05
SPOC论坛交互行为模式挖掘与学习成效分析
2024-05-11
基于多模态数据的智慧课堂学生学习行为研究
2024-05-11
物联网技术对教学资源利用的提升作用研究
2024-05-11
元宇宙赋能历史教学:认知逻辑、技术架构与理性审视
2024-05-10
教师智能素养评价的国际研究:主体、要素、工具与建议
2024-05-10
区域教育信息化发展评价模型构建研究
2024-05-10
教育世界的元宇宙演绎:内涵延展、实践价值与风险防范
2024-05-10
数字化转型背景下校园卡数据治理研究与实践
2024-05-10
中小学心理健康教育数字化平台建设评价标准的构建
2024-05-10
国际教育数字化转型研究的热点与发展趋势
2024-05-10
智能技术赋能教育数字化治理:内涵、框架及路径
2024-05-09
慕课西部行计划的推进成效与实施路径研究
2024-05-09
信息社会教育现代化的六个维度
2024-05-09
ChatGPT类生成式人工智能赋能汉语二语教学:机遇与挑战
2024-04-07
后疫情时代大学生在线学习情绪状态和特征分析
2024-04-07
人工智能算法融合思想政治教育的技术逻辑审视
2024-04-07
教师干预对师范生慕课学习行为的影响研究
2024-04-07
教师教育数字化转型:愿景、挑战与对策
2024-04-07
基于数据治理的区域教育数字化转型研究
2024-04-07
数字化时代高校就业指导服务模式的新路径探索
2024-04-07
义务教育信息化优质均衡发展的系统动力机制研究
2024-04-03
国际人工智能教育治理政策规划和创新路径研究
2024-04-03
人工智能时代教师数字素养与胜任力提升之道
2024-04-03
以教育数字化为“倍增器”推进学习型社会建设
2024-04-03
国家智慧教育平台赋能高校课堂数字化转型探析
2024-04-03
数智赋能智慧教育的变与不变之道
2024-04-03
智慧教学环境下的英语学习者画像研究
2024-03-21
可视化反馈促进自我调节学习的实验研究
2024-03-06
混合式学习效果影响因素及机制研究
2024-03-06
基于深度学习的学生学习行为规制路径研究
2024-03-06
人工智能在个性化STEM教育中的应用研究
2024-03-06
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教育部举办人工智能校长局长专题培训班
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2025年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会召开
国家教育数字化战略行动2025年部署会召开
中央网信办召开国家信息化发展工作统筹协调机制(扩大)会议
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以“极简”为方法论,以“彩光”为突破口,锐捷重新定义园区网络底层范式
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