教育部教育管理信息中心指导 | 教育信息化综合服务网站
首页
政策
资讯
会议活动
技术应用
专家
专题
期刊
区域
专委会
互联网+智慧教育
教育+人工智能
内容
《世界教育信息》创刊于 1987 年，由教育部国际合作与交流司(港澳台办公室)指导。以“三个面向”为指引，坚持扎根中国、融通中外，立足时代...
英国高校社会服务评价模式研究
2023-08-31
如何评价高等教育机构的社区参与
2023-08-31
优势传递: 家庭资本与教育成就
2023-08-31
教育要与社会同行
2023-08-31
美国高校“考试可选运动”的原因分析
2023-08-31
巴西高等教育国际化战略研究：动因、路径及成效
2023-08-07
日本面向东盟的高等教育合作政策研究
2023-08-07
新时代来华留学教育：现状与高质量发展路径
2023-08-07
构建“中法非高等教育共同体”的探索与思考
2023-08-07
中欧学分测算方法的比较分析
2023-08-07
中国式现代化进程中的国际教育新使命
2023-08-07
跨国教育集团基础教育海外办学的发展历程、特色及挑战
2023-08-07
莫迪政府面向东盟的高等教育交流合作政策
2023-08-07
中国高校参与对外教育援助：现状与对策
2023-08-07
面向可持续与韧性未来：新加坡生态永续教育的实践探析
2023-07-04
德国高校可持续发展专业建设：现状、特征与启示
2023-07-04
大学促进可持续发展的驱动力研究
2023-07-04
影响教育发展的趋势与教育的未来
2023-07-04
英国荣誉学士学位与早期职业收入关联分析
2023-07-04
“考试可选运动”对美国高校招生的影响
2023-07-04
联合国教科文组织可持续发展教育理念的发展及其在中国的扩散
2023-07-04
联合国教科文组织“教育能力发展计划”：回顾与前瞻
2023-07-04
“脱欧”背景下英国博士生教育新趋向
2023-07-04
人工智能服务教育可持续发展目标
2023-06-30
教育信息化政策制定的迭接式路线图
2023-06-30
迈向 “自动承认” 时代： 欧洲《高等教育资历自动承认公约》研究
2023-06-28
大概念视角下加拿大不列颠哥伦比亚省教材编写：问题导向的全过程融入
2023-06-28
德国降低生育养育教育成本的政策考察
2023-06-28
可持续大学建设路径分析
2023-06-26
普林斯顿大学可持续发展战略研究
2023-06-26
面向数字化转型发展与致力于教育广泛合作的东盟行动
2023-06-26
欧盟STEM横向技能评估概念框架述评
2023-06-16
数智时代美国研究型大学人才培养的创新实践与特点
2023-06-16
人工智能赋能教育时代的创新政策制定
2023-06-16
以多元主体参与促进数字化学习
2023-06-16
日本《学校教育信息化推进计划》探析
2023-06-16
美国高等教育的数字化转型进程
2023-06-16
“工业4.0”浪潮下高等教育新场景、新要求与新合作
2023-06-16
高等教育与生成式人工智能
2023-06-16
国际视野下开放教育数字化行动与启示
2023-06-16
313条
上一页
1
..
4
5
6
7
8
下一页
更多+
热点排行
2026年6月教育信息化和网络安全工作月报
2026年5月教育信息化和网络安全工作月报
国务院关于印发《教育发展 “十五五”规划》的通知
2026年4月教育信息化和网络安全工作月报
2026年中西部教育数字化发展研讨会在贵阳召开
教育部关于公布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》的通知
中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅2026年工作要点
更多+
最新专题
2026年数字化赋能教...
睿辅AI数智赋能教育...
第二十二届教育信息...
2025年高教数字化赋...
更多+
专家观点
AI时代，如何当好一名高中校长？
四阶智能任务链赋能县域课堂变革
数智技术赋能新型导学关系
何以跨越山海——当人工智能深刻重塑全球教育
AI时代如何守护学生原创力
更多+
教育视频
陆以勤《华南理工...
高校校园网络迈向...
更多+
解决方案
AI 当 “镜子”，...
希沃赋能高校人才培...
AI 当 “镜子”，数据作 “标尺”——贵州省仁怀市城南小学 AI 课...
希沃赋能高校人才培养全链路方案亮相高博会
华为智慧教室解决方案，助力加速“三个课堂”常态化应用
让求知跨越边界，华为发布智慧教室解决方案
后疫情时代在线教育的痛点与解决方案探索
中国教育信息化网
中国教育信息化网
中国教育信息化网
