中华人民共和国教育部教育管理信息中心指导
古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计。培养堪当民族复兴大任的时代人才，要坚持以高水平科研为支撑，激发学生的内生动力，科教协同育人，全面提升创新人才培养能力，...[详细]
尊敬的各位理事长、秘书长、各位理事会员，女士们、先生们：大家好![详细]
随着互联网等信息技术与教育教学的不断融合发展，教育要素及教育形态正在发生深刻变革，教育数字化转型势在必行。[详细]
古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计。[详细]
主观是指仅仅依靠自己的意愿或成见审视事物的态度，即根据自己的认知对事物作判断。客观是指人的意识之外，按照事物的本来面目去认识，即不依赖精神而存在的自然事物，...[详细]
11月15日，科睿唯安(Clarivate Analytics)发布了2022年度“高被引学者”名单，引起学术圈广泛热议。[详细]
关于知识，至今也没有一个统一而明确的界定，通俗地讲就是知晓和认识。[详细]
有人常常把学校的教学质量说成是教育质量，教育质量与教学质量是有明显区别的。教育质量包含教学质量，教学水平高是教育质量的一部分，但不能把教学质量等同于教育质量。[详细]
韩国的大学校长作为大学教员、职员、学生等成员的代表，是对国家高等教育机关进行统管运营的最高长官，在大学发展及革新和提升国家竞争力等方面扮演着核心角色。[详细]
各位领导，各位来宾，大家好!刚才赵部长的报告非常精彩，对趋势的解读非常深刻，我深受启发。下面我从三个方面来谈谈新时代的研究生教育改革与发展问题。[详细]
根据韩国私立大学校长协会于2021年12月13日发布的《韩国大学校长》统计数据，2021年，韩国共有192所四年制大学，现任校长共有182人。[详细]
从近年来网络上的各类社会热点事件中，都可以看出网络舆论的巨大影响力。网络舆论的压力不仅使事件当事人的行为受到舆论热议，还促进了行业的整肃，为相关部门在了解社...[详细]
中国互联网络信息中心最新报告显示，我国网络用户规模达10.11亿，网络已然成为亿万民众共同的精神家园。[详细]
