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教育讲堂

知识、学问与学识的区别

  关于知识,至今也没有一个统一而明确的界定,通俗地讲就是知晓和认识。[详细]

教育质量与教学质量的区别

  有人常常把学校的教学质量说成是教育质量,教育质量与教学质量是有明显区别的。教育质量包含教学质量,教学水平高是教育质量的一部分,但不能把教学质量等同于教育质量。[详细]

爆发与暴发的区别

  爆发与暴发读音相同,都是动词,都有突然发作、突然发生或突然兴起等意思,但“暴发”和“爆发”的区别在哪里?有人说前者强调的是速度,后者强调的是力度。真正的区别是...[详细]

必须与必需的区别

   "必须 "和 "必需 "两个词同音,都含有 "必要 "的意思,较易相混。实际上,二者虽意思相近,却不能互相替换。[详细]

韩国的大学校长是如何产生的

  韩国的大学校长作为大学教员、职员、学生等成员的代表,是对国家高等教育机关进行统管运营的最高长官,在大学发展及革新和提升国家竞争力等方面扮演着核心角色。[详细]

2021年韩国大学在任校长群统计数据

  根据韩国私立大学校长协会于2021年12月13日发布的《韩国大学校长》统计数据,2021年,韩国共有192所四年制大学,现任校长共有182人。[详细]

网络监督与网络暴力的区别

  中国互联网络信息中心最新报告显示,我国网络用户规模达10.11亿,网络已然成为亿万民众共同的精神家园。[详细]

大学要逐步建立起适应信息社会发展的教育教学组织模式和治理体系

  互联网正在推动人类文明迈上新的台阶,几乎是一场颠覆性的革命。[详细]

重量和质量的区别

  重量和质量是完全不同性质却又相互联系的两个物理学概念。(此处的质量仅指物理学术语,而非社会学领域的“质量”)[详细]

引进预长聘制“Tenure-track”的是与非

  改革开放以来,我国高等教育快速发展,短时间内从精英教育阶段,跨过大众化教育阶段,发展到今天的高等教育普及阶段。[详细]

大众眼里的科技与实际科研工作差距很大

  科学是技术的理论指导,科学理论通常可以转化为技术原理,促进技术发展。技术是科学理论的应用,是科学的演绎、具体化、实用化。[详细]

科学幻想不等于能成为生活现实,说说“元宇宙”

  元宇宙(Metaverse)最近受到瞩目,一些公司据此编造出很多新概念,新名词,忽悠出新产品。[详细]

恒星与行星的区别---小行星可以用人名命名

  天上的星星无穷数,每颗星都是天体,有人估算,在晴朗的夜空中,肉眼能见到和数出的星星,大约有6000多颗。除了太阳系内的五大行星和流星、彗星之外,其它都是恒星。[详细]

台风与飓风的区别---台风是如何冠名的

  台风和飓风都是热带气旋的一种,是指发生在热带地区急速旋转的低压涡旋。台风与飓风的区别主要在于产生的地点、风力大小的数值和单位的不同。[详细]

职务与职称的区别

  职务和职称是年轻人走向职场之后最常见的一组词,经常会引起混淆或者误解,两者有以下不同:一是定义不同;二是指向不同;三是获取方式不同;四是待遇不同。[详细]

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