中华人民共和国教育部教育管理信息中心指导
大家都天天抱着手机，互联网彻底改变了我们聊天交朋友的方式，还让“自由说话”“人人平等”“公平正义”这些观念有了新场景。[详细]
在数字技术全面渗透的今天，在线交往已不是小众的社交方式，而是深刻重塑着人类的生活图景。从刷短视频到逛网络空间，从微信聊天到在线会议，这种新型互动模式既带来了...[详细]
在数字技术深度渗透的今天，互联网已成为人类获取信息、构建认知的主要场域。算法推荐技术通过个性化内容分发重塑了信息传播路径，而碎片化阅读则进一步改变了传统知识...[详细]
智能机器人是一种融合机械结构、传感器、人工智能（AI）算法等技术，具备环境感知、自主决策、动态执行任务能力的智能化系统。[详细]
我们需要以科学理性的态度穿透信息迷雾，在技术乐观主义与焦虑主义之间找到平衡支点，以更审慎的态度穿透宣传表象，理性评估自媒体呈现的人工智能成果。[详细]
《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》与《深化新时代高等教育学科专业体系改革的指导意见》明确提出，以“调结构、控规模、提质量”为改革主线，推...[详细]
在清华大学水利水电工程系的发展史上，张任先生（1905-1993）以毕生精力诠释了“学业辈辈托举”的深刻内涵。作为清华水利系的首任系主任（1952-1966），在14年任期内将...[详细]
近年来，中国高等教育在快速扩张中取得了显著成就，高校数量、在校生人数和毛入学率均稳居世界前列。然而，伴随人口出生率持续走低、教育资源分配不均、专业结构失衡等...[详细]
当前，我国高等教育正处于结构性转型的关键时期。技术革命催生新产业，对人才能力提出更高要求；人口老龄化加剧，青年人口结构变化，倒逼教育体系优化。[详细]
在人工智能、大数据、云计算等技术的推动下，全球图书馆正经历从“资源数字化”到“服务智能化”的质变。[详细]
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为我国教育发展指明了方向。其中，明确提出要“坚持五育并举，促进学生全面发展”，这是新时代中国教育的根本遵循和战略任务。[详细]
《教育强国建设规划纲要》将德育定位为“立德树人”的首要任务，明确提出要“构建德智体美劳全面培养体系”。这一战略部署既是对教育本质的回归，也是对人才培养规律的...[详细]
德智体美劳五育并举，是我国教育方针的重要内容，各育相互关联、相互促进，共同助力个体的全面发展。其中，智育作为基础，对个体的成长和社会的进步有着深远影响。[详细]
我国科技成果转化已进入攻坚期，但国有资产管理机制与科技创新需求的矛盾日益凸显。传统的资金管理模式与无形资产、资本优化、股权重组的内在规律存在根本性冲突。唯有...[详细]
“体育”一词最早见于19世纪末，其本质是“身体教育”的缩写。体育是人类文明的独特印记，是身体与心灵对话的永恒诗篇。它以肢体为笔，以汗水为墨，在时空的画布上书写...[详细]
