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教育讲堂

技术与工艺的区别

  技术和工艺在现代社会生产领域都常被提及。乍一看二者区别很大,并不由同一字组成,但是在工业生产的语境下又常有混淆。经常听到“这个问题不是技术问题而是工艺问题“...[详细]

高等教育要调结构,控规模,提质量

  高等教育作为人类社会文明进步的重要引擎,在当前进入信息社会和人口出生率下降的背景下,面临着调整结构、控制规模和提高教育质量的迫切需求。[详细]

大学专业的设置标准是什么

  近日,教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,就调整优化高等教育学科专业设置工作作出部署安排。[详细]

提案与议案的区别

  提案和议案虽然都是在会议上提出的建议,但它们的性质、提出者、审议程序等都有所不同。提案和议案的主要区别是提出主体不同、涉及范围不同、立案方法不同、法律效力不同。[详细]

JoVE实验视频期刊数据库简介

  JoVE 的宗旨是以视频形式发布科学研究进展,以帮助研究者克服面对当前科学研究中两方面的巨大挑战,重现性差和学习新实验技术所需的大量时间和密集型的工作。[详细]

科学技术相关的哲学问题(十一)主观与客观

  主观是指仅仅依靠自己的意愿或成见审视事物的态度,即根据自己的认知对事物作判断。客观是指人的意识之外,按照事物的本来面目去认识,即不依赖精神而存在的自然事物,...[详细]

知识、学问与学识的区别

  关于知识,至今也没有一个统一而明确的界定,通俗地讲就是知晓和认识。[详细]

教育质量与教学质量的区别

  有人常常把学校的教学质量说成是教育质量,教育质量与教学质量是有明显区别的。教育质量包含教学质量,教学水平高是教育质量的一部分,但不能把教学质量等同于教育质量。[详细]

爆发与暴发的区别

  爆发与暴发读音相同,都是动词,都有突然发作、突然发生或突然兴起等意思,但“暴发”和“爆发”的区别在哪里?有人说前者强调的是速度,后者强调的是力度。真正的区别是...[详细]

必须与必需的区别

   "必须 "和 "必需 "两个词同音,都含有 "必要 "的意思,较易相混。实际上,二者虽意思相近,却不能互相替换。[详细]

韩国的大学校长是如何产生的

  韩国的大学校长作为大学教员、职员、学生等成员的代表,是对国家高等教育机关进行统管运营的最高长官,在大学发展及革新和提升国家竞争力等方面扮演着核心角色。[详细]

2021年韩国大学在任校长群统计数据

  根据韩国私立大学校长协会于2021年12月13日发布的《韩国大学校长》统计数据,2021年,韩国共有192所四年制大学,现任校长共有182人。[详细]

网络监督与网络暴力的区别

  中国互联网络信息中心最新报告显示,我国网络用户规模达10.11亿,网络已然成为亿万民众共同的精神家园。[详细]

大学要逐步建立起适应信息社会发展的教育教学组织模式和治理体系

  互联网正在推动人类文明迈上新的台阶,几乎是一场颠覆性的革命。[详细]

重量和质量的区别

  重量和质量是完全不同性质却又相互联系的两个物理学概念。(此处的质量仅指物理学术语,而非社会学领域的“质量”)[详细]

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访谈嘉宾
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