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子民好好说

互联网治理必须厘清四大要素的界限

  当前,互联网治理正在从技术为主进入社会综合治理的关键时期,日益迈向“多边参与、多方参与”的治理格局。[详细]

如何定义网络空间,有边界吗?

  互联网的快速发展正在深刻地改变着社会结构、社会关系,数字化生存、网络化生活成为常态,人类文明在互联网的推动下正迈向一个新的台阶。[详细]

鼓励与激励的区别

  激励是管理过程中不可或缺的环节和活动,通过设计适当的外部奖酬形式和工作氛围来实现,激励的反义词是“惩罚”等。[详细]

新时代高校科技人才评价机制改革、创新及实践

  建设世界一流大学和一流学科是中国高等教育赶超自我、实现飞跃的重大机遇。“双一流”建设的基础是学科,根子却在人才。人才的发掘、引进、培育、提升并能与高校发展互...[详细]

机理与机制的区别

  机理和机制是两个经常容易被混淆的概念,从字义上理解,机理重点在“理”上,表示原理、道理、理论等;而机制重点在“制”上,表示相互关系、条件、约束等。[详细]

民间高考改革建议方案,您赞成吗?

  有朋友对于上次“子民好好说”公号发布的《学习不是负担,要消减对学习的“负担感”》中关于“高考2+1+1”的样本设计感兴趣,这次稍微展开解释一下。[详细]

疫情还没有完全控制,还出国留学吗?

  受新冠肺炎疫情影响,不少学生学者出国留学受到影响。有些是留学期间学业受到疫情影响中断或延长留学期限,有些是拿到了国外大学录取通知书无法按时去国外学校报到。[详细]

成绩与成就的区别

  《现代汉语词典》(商务印书馆,2012年第6版)对成绩与成就进行了如下定义。成绩:【名词】(分,项)学习或工所取得的收获、成果。如:成绩突出,他的学习成绩不错,他工...[详细]

地理与地质的区别

  地理(Geography),是地球或某一区域地表的自然环境(山川、气候等)及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有...[详细]

内涵与内含的区别

  日常生活里遣词造句,“内涵”与“内含”经常被随意混用,输入法用拼音联想,这两个词也总是邻近成对出现。或许我们在非正式文章中并不特别在意使用哪一个词汇,因为不...[详细]

技能与能力的区别

  技能(Skill)是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的一定的动作方式或智力活动方式,是行为和认知活动的结合,指的是掌握并能运用专门技术的能力,以动作或行为的...[详细]

目标与目的的区别

  目标和目的,二者从语义层面都具有指向性,均在某种程度上表达对于未来的一些预期且需要一定的前提,在实际场景中常常被大家混淆使用。[详细]

学习不是负担,要消减对学习的“负担感”

  学习不是负担,学习是人的本能,是人类与生俱来的东西。从出生起,咿呀学语就与吮吸乳汁一样成为我们的基本需求。[详细]

国家科技奖由“推荐制”改为“提名制”是一大进步,成功与否取决于谁提名、谁答辩?

  国家科技奖励由“推荐制”改为“提名制”是一大进步,在保证公正严谨的评审程序下,成功与否取决于谁提名、谁答辩?[详细]

发明与创造的区别

  在科学技术领域,发明是指应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。在知识产权领域,发明是《专利法》保护的其中一种专利类型,是指对...[详细]

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